Türkiye’nin en üst sıralamasında 3 üniversite

ARWU 2026 sonuçlarında Türkiye’nin en yüksek sıralama bandı 601-700 oldu.

Bu bantta;

Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi yer aldı. Ankara açısından da dikkat çeken sonuçlardan biri Hacettepe Üniversitesi oldu. Hacettepe Üniversitesi, ShanghaiRanking’in üniversite profilinde Türkiye’de yer alan ve Ankara’da bulunan bir yükseköğretim kurumu olarak gösteriliyor.

Ankara Üniversitesi ve Koç Üniversitesi 701-800 bandında

Türkiye’den iki üniversite ise ARWU 2026’da 701-800 bandında sıralandı. Bu üniversiteler Ankara Üniversitesi ve Koç Üniversitesi oldu. Ankara Üniversitesi’nin bu bantta yer alması, başkentteki yükseköğretim kurumlarının uluslararası akademik sıralamalardaki konumunu da gündeme taşıdı. ARWU 2026’nın 801-900 sıralama aralığında Türkiye’den 6 üniversite bulunuyor. Bu üniversiteler Atatürk Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa ve Marmara Üniversitesi olarak sıralandı. Bu grupta yer alan üniversiteler arasında Ankara’dan Gazi Üniversitesi de bulunuyor. Böylece Ankara, ARWU 2026’nın Türkiye açısından ilk 1000’lik bölümünde birden fazla üniversiteyle temsil edilmiş oldu. Türkiye’nin ARWU 2026’daki diğer üniversiteleri ise 901-1000 bandında yer aldı. Bu bölümde Erciyes Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Yıldız Teknik Üniversitesi bulunuyor. Ankara’dan Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) de Türkiye’nin ilk 1000 içerisindeki 14 üniversitesi arasında yer aldı.

Türkiye’nin ARWU 2026 tablosu

Verilen ARWU 2026 sonuçlarına göre Türkiye’deki üniversitelerin sıralama bantları şöyle:

601-700: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi

701-800: Ankara Üniversitesi, Koç Üniversitesi

801-900: Atatürk Üniversitesi, Ege Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Marmara Üniversitesi

901-1000: Erciyes Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi

Böylece Türkiye, ARWU 2026 ilk 1000 listesinde 14 üniversiteyle temsil edildi.

Türkiye’nin üniversite sayısı 3 arttı

Türkiye açısından ARWU 2026 sonuçlarının en dikkat çekici göstergelerinden biri, ilk 1000'de yer alan üniversite sayısındaki artış oldu. Geçen yıl 11 Türk üniversitesinin yer aldığı ilk 1000'lik listede bu yıl sayı 14'e yükseldi. Böylece Türkiye’nin temsil sayısı bir önceki yıla göre 3 üniversite arttı. ARWU, üniversiteleri akademik ve araştırma performansına ilişkin çeşitli göstergeler üzerinden değerlendiriyor. ShanghaiRanking tarafından yayımlanan sıralamada akademik ödüller, yüksek atıf alan araştırmacılar, Nature ve Science gibi dergilerde yayımlanan çalışmalar, Web of Science kapsamındaki yayınlar ve akademik personel başına performans gibi göstergeler kullanılıyor.

Ankara’nın 5 üniversitesi listede

ARWU 2026 sonuçlarında Ankara açısından da dikkat çeken bir tablo ortaya çıkıyor. Hacettepe Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi Türkiye’nin en üst iki sıralama bandında yer alırken, Gazi Üniversitesi 801-900 bandında, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ise 901-1000 bandında bulunuyor. Böylece verilen listeye göre Ankara’dan 4 üniversite ARWU 2026’nın ilk 1000'lik bölümünde yer alıyor: Hacettepe Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi. Türkiye’nin 2026 sonuçlarında ilk 1000’deki 14 üniversitesinin farklı sıralama bantlarına dağılması, Türk üniversitelerinin küresel akademik performans sıralamalarındaki görünürlüğünün arttığını gösteren göstergelerden biri olarak öne çıktı.

ASBÜ, Türkiye Yazarlar Birliği ve Ankara İl Millî Eğitim Müdürlüğünün paydaşlığında düzenlenen akademinin açılışında İçişleri Bakan Yardımcısı Doç. Dr. Kübra Güran Yiğitbaşı gençlere hitap etti. Konuşmasında dijitalleşmenin yalnızca teknolojik araçların kullanımından ibaret olmadığını belirten Yiğitbaşı, gençlerin dijital dünyaya yetişkinlerden daha erken yaşta ve daha yoğun şekilde hâkim olduğunu ifade etti.

“GENÇLER TEKNOLOJİYİ BÜYÜKLERİNE ANLATIYOR”

Yiğitbaşı, dijital dünyadaki dönüşümün aile içindeki iletişim biçimlerini de değiştirdiğine işaret etti. Gençlerin artık anne, baba, büyükanne ve büyükbabalarına teknolojiyi anlatan, dijital araçların kullanımında yetişkinlere yol gösteren bir konuma geldiğini söyledi. Bu durumun gençlerden yetişkinlere doğru bilgi ve deneyim aktarımını beraberinde getirdiğini belirten Yiğitbaşı, kendisinin de geçmişte çocuklarının ekran kullanım sürelerini takip etmeleri konusunda uyardığını, bugün ise benzer uyarıları çocuklarından aldığını anlattı.

Dijital araçların günlük yaşamın neredeyse her alanına girmesiyle birlikte ekran kullanımının arttığını belirten Yiğitbaşı, yüz yüze iletişimin önemine de değindi. Aile içinde yemek ve kahvaltı sırasında telefonların bir kenara bırakılması, konuşurken karşıdaki kişinin yüzüne bakılması yönündeki uyarıların artık yetişkinlere de çocuklar tarafından yapıldığını ifade etti.

“EVİMİZDEKİ İNSANIN NE HİSSETTİĞİNDEN HABERSİZ KALABİLİYORUZ”

Dijital platformlarda geçirilen sürenin artmasının aile içindeki iletişim açısından da sonuçlar doğurabildiğini belirten Yiğitbaşı, kısa videolar ve sürekli içerik tüketiminin insanları dünyanın farklı noktalarındaki ayrıntılara hâkim hale getirirken kendi yakın çevresinden uzaklaştırabildiğini söyledi.

Yiğitbaşı, dünyanın herhangi bir yerinde yaşanan ve kişinin normal şartlarda hiçbir zaman karşılaşmayacağı olaylara ilişkin çok sayıda videonun izlenebildiğini, ancak aynı kişinin kendi evindeki çocuğunun gününü nasıl geçirdiğinden veya hangi ruh hali içinde olduğundan habersiz kalabildiğini dile getirdi. Bu durumun, dijital dünyada geçirilen zaman ile gerçek hayattaki aile iletişimi arasındaki ilişkinin yeniden ele alınmasını gerekli kıldığını ifade etti.

SİBER SALDIRIYI 16 YAŞINDAKİ GENÇ GERÇEKLEŞTİRMİŞ

Yiğitbaşı konuşmasında, Afyonkarahisar Valiliği döneminde yaşadığı bir siber saldırı örneğini de paylaştı. Bir siber suç ve saldırı vakasıyla ilgili kolluk kuvvetlerinden kendisine bilgi geldiğini aktaran Yiğitbaşı, yapılan incelemede IP adresi nedeniyle saldırının yurt dışından gerçekleştirildiğinin düşünüldüğünü anlattı.

Bir hafta sonraki kolluk toplantısında ise saldırının failinin tespit edildiğini belirten Yiğitbaşı, söz konusu kişinin komşu illerden birinde yaşayan 16 yaşındaki bir genç olduğunun belirlendiğini söyledi. Bu örneği siber güvenliğin neden kritik bir alan olduğunu anlatmak için paylaşan Yiğitbaşı, dijital ortamda karşılaşılan tehditlerin kaynağının ilk bakışta sanıldığı gibi olmayabileceğine dikkat çekti.

“SUÇLA MÜCADELEYİ SİBER ALAN VE GERÇEK HAYAT DİYE AYIRMIYORUZ”

İçişleri Bakanlığı açısından suçla mücadelede dijital alan ile gerçek hayat arasında ayrı bir değerlendirme yapılmadığını belirten Yiğitbaşı, çok sayıda suçun artık internet ve dijital platformlar üzerinden işlendiğini söyledi.

Hakaret, hırsızlık, dolandırıcılık ve cinsel taciz gibi çeşitli suçların siber dünyada işlendiğini belirten Yiğitbaşı, dijital alandaki yoğunlaşmanın giderek arttığını ifade etti. Bu nedenle toplumun dijital tehditlere karşı kendisini koruyabilecek bilgi ve becerilere sahip olması gerektiğini belirten Yiğitbaşı, gençlerin bu konuda önemli bir role sahip olduğunu söyledi.

DEZENFORMASYONLA MÜCADELEDE GENÇLERE ÇAĞRI

Yiğitbaşı, konuşmasının önemli bölümünü dezenformasyonla mücadele konusuna ayırdı. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi'nde yüksek lisans öğrencilerine ders verdiği dönemde, gençlerin dijital dezenformasyon konusunda bazı eksiklikleri bulunduğunu gördüğünü anlattı.

Özellikle okul saldırılarıyla ilgili derslerde dezenformasyon konusunu ele aldığını belirten Yiğitbaşı, bazı öğrencilerin Dezenformasyonla Mücadele Merkezi (DMM) tarafından yalanlanan bir bilgiyi gerçek olarak kabul ettiğini ifade etti. Söz konusu deneyimin, gençlerin dijital ortamda karşılaştıkları bilgileri doğrulama konusunda daha fazla bilgiye ihtiyaç duyduğunu gösterdiğini belirten Yiğitbaşı, DMM'nin çalışmalarının ve doğru bilgiye ulaşma yöntemlerinin gençler tarafından daha fazla bilinmesi gerektiğini söyledi.

“İÇERİK TÜKETEN DEĞİL, İÇERİK ÜRETEN GENÇLER OLUN”

Dijital dünyada bilgiye erişimin kolaylaşmasıyla birlikte yanlış bilgilerin de hızlı şekilde yayılabildiğine işaret eden Yiğitbaşı, gençlere yalnızca içerik tüketen kullanıcılar olmamaları çağrısında bulundu. Gençlerin sürekli kısa videolar izleyen ve içerikleri tüketen bir konumda kalmak yerine doğru bilgiyi üreten ve yayan kişiler olmalarının önemine vurgu yapan Yiğitbaşı, bu yolla yanlış bilgilerin toplum üzerindeki etkisinin azaltılabileceğini belirtti.

Dezenformasyonla mücadelenin artık yalnızca bireysel bir mesele olmadığını ifade eden Yiğitbaşı, konunun dünya genelinde ülkeler açısından küresel bir risk ve milli güvenlik meselesi olarak değerlendirildiğini söyledi.

GENÇLERDEN YETİŞKİNLERE DİJİTAL BİLGİ AKTARIMI

Yiğitbaşı, gençlerin teknolojiyle doğdukları dönemden itibaren dijital dünyaya hâkim olduklarını belirterek, bu birikimin yalnızca kendi yaşamlarında kullanılmaması gerektiğini ifade etti.

Gençlerin aldıkları eğitimlerle önce kendilerini güçlendirmeleri, ardından öğrendikleri bilgileri ailelerine, yetişkinlere ve toplumun diğer kesimlerine aktarmaları gerektiğini söyleyen Yiğitbaşı, Dijital Vatan Akademisi kapsamında verilecek eğitimin bu açıdan önemli olduğunu dile getirdi. Yiğitbaşı, gençlerin doğru bilgiye ulaşma, dijital tehditleri tanıma, siber suçlar konusunda bilinçlenme ve dezenformasyonu ayırt etme konusunda kendilerini geliştirmelerinin önemine işaret etti.

YİĞİTBAŞI’NDAN AKADEMİYE KATKI SUNANLARA TEŞEKKÜR

Konuşmasının sonunda Dijital Vatan Akademisi programının düzenlenmesine katkı sağlayan kurum ve kişilere teşekkür eden Yiğitbaşı, Millî Eğitim Bakanına destekleri için teşekkürlerini iletti.

Ev sahibi Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Rektörüne de katkıları nedeniyle teşekkür eden Yiğitbaşı; program koordinatörü Serdar Bey'e, Türkiye Yazarlar Birliği Başkanına, İletişim Başkanlığına ve Dijital Komisyonlar Başkanlığına katkılarından dolayı teşekkür etti. Yiğitbaşı, konuşmasını gençlere yönelik “Yolunuz, bahtınız açık olsun gençler. Sizlerle gurur duyuyoruz.” sözleriyle tamamladı.

"SADECE DİPLOMADAN İBARET BİR EĞİTİM OLMASIN"

Konuşmasına, salonda bulunan Müsteşar'ın Milli Güvenlik Kurulu Genel Sekreterliği döneminde gerçekleştirdikleri ziyaretleri hatırlatarak başlayan Arıcan, 15 Temmuz sonrasında Bilge Yazarlar Projesi kapsamındaki gençlerle bir araya geldiklerini belirtti. Projenin temel felsefesini şu sözlerle anlattı:

"Aslında şunu yapmaya çalışıyoruz: Sadece diplomadan ibaret bir eğitimimiz olmasın. Gençlerimiz sadece akademiyle sınırlı kalmasın. Ankara'nın çok zengin bir iklimi var. Hem bakanlığımız, hem bürokrasimiz, hem sektör gerçekten çok güzel işler yapıyor."

"MAARİF MODELİ'NİN EN ÖNEMLİ UNSURU"

Programa katılan bakana teşekkür eden ASBÜ Rektörü, üniversitelerin kuruluş sürecindeki katkılarını da hatırlattı:

"Sayın Bakanım aslında bu üniversitenin de kuruluşunda, Yıldırım Beyazıt'ın kuruluşunda bir fikrin sahibi. Bugün aslında burada zaten hep o hassasiyeti dolayısıyla bulunuyor. Bu konuları baştan itibaren destekliyor. Ben Sayın Bakanımızın da Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin aslında en önemli bir unsuru olduğunu düşünüyorum bu anlamda."

Arıcan, projenin bakanlığın vizyonuyla örtüşen güçlü bir paydaşlık zemini sunduğunu da vurguladı.

30 KİŞİLİK EKİPLE 12 GÜNLÜK YOĞUN PROGRAM

Çalışmanın bir sosyal sorumluluk projesi olarak yürütüldüğünü belirten Arıcan, gençlerin yaz döneminde gösterdiği ilgiden duyduğu memnuniyeti şu sözlerle dile getirdi:

"Değerli Başkanımın ifade ettiği gibi bu yaz günü herkes tatildeyken gençlerimiz bir iki haftadır bizi kendilerine sıkıştırıyorlar. Yani bu kadar da gayretle... Amacımız, hedefimiz şu: Burada örnek bir modelle başlayıp, bu gençlerimizden sonra diğer genç gruplarımıza inşallah 30 kişilik bir ekiple, mezun olan gençlerimizden bir sınır koyduk, 12 gün boyunca devam edeceğiz."

"ARTIK DİJİTAL VATAN DEDİĞİMİZ BİR ALAN VAR"

Programın yalnızca içerik üretimiyle sınırlı olmadığının altını çizen Rektör Arıcan, "dijital vatan" kavramını şöyle tanımladı:

"Sadece dijital içeriği iyi kullanan, sadece içerik üreten gençler değil. Vatan kavramını artık maddi vatandan, manevi vatandan, dilden, kültürden, sanattan artık dijital vatan dediğimiz, Enes Hocamın çok güzel ifade ettiği... Yani bundan sonrasında dünya bambaşka bir yöne gidiyor."

Gençlerin bu alanda kendi değerleriyle var olmasının önemine değinen Arıcan, sözlerini şöyle sürdürdü:

"Bu alanda kendi milli, manevi mefkûrelerimizle, birikimlerimizle burada var olabilmeyi, ontolojik olarak var olabilmeyi, epistemolojik olarak var olabilmeyi ve aksiyolojik olarak, yani ahlaki olarak, yani kendi Anadolu irfanımızın hikmetinin tüm birikimlerini dünyaya açabilmeyi... Bu gençlerimizin birkaç dili var, bu gençlerimiz bu kabiliyetlere sahipler. İnşallah burada alacakları bu konudaki teknik bilgilerle çok güzel bir örnek oluşturacaklar."

Rektör Arıcan, modelin başarıya ulaşması halinde farklı merkezlerde de sürdürülebileceğini kaydetti.

KREATİF ENDÜSTRİLER FAKÜLTESİ YÖK'E TEKLİF EDİLDİ

Konuşmasında akademik bir müjde de veren Arıcan, Türkiye'de benzeri bulunmayan bir fakülte için başvuru yapıldığını duyurdu:

"Bu projeyi de destekleyen bir adımımız, Sayın Bakanım az önce ifade etti: Kreatif Endüstriler Fakültesi de YÖK'e üniversitemiz tarafından teklif edildi. İnşallah onu da açtığımızda daha akademik bir fakülteye dönüşmüş olacak. Olursa da Türkiye'de bu ilk olacak. Bu anlamda Türkiye'de henüz Kreatif Endüstriler Fakültesi adı altında bir fakülte yok."

BİLGE YAZARLAR PROJESİ GÜÇLENEREK SÜRÜYOR

Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün katkılarına da değinen ASBÜ Rektörü, Bilge Yazarlar Projesi'nin paydaşlarını sıralayarak çalışmanın devam edeceğini bildirdi:

"Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz, Sayın İl Müdürümüzün de özel gayretleriyle Bilge Yazarlar Projemizle devam ediyoruz. Türkiye Yazarlar Birliği, Ankara Valiliğimiz ve Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi'yle buna devam ediyoruz. İnşallah Ankara'dan bu gençlerimiz gelecek. Bundan sonrasına da bu noktada daha güçlü şekilde devam edeceğiz."

Konuşmasını projeye destek veren tüm paydaşlara teşekkür ederek tamamlayan Arıcan, "Çok verimli, faydalı, yararlı bir program olmasını, güzel bir eğitim süreci olmasını diliyorum. Hepinizi hürmetle, muhabbetle selamlıyorum" ifadelerini kullandı.

Programın açılışında konuşan TBMM Dijital Mecralar Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Nazım Elmas, dijital çağın yalnızca teknolojik imkanlar üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğini belirterek, bu alanın içerik, fikir, dil ve kültür bakımından da güçlü biçimde doldurulması gerektiğini ifade etti.

Elmas, konuşmasına programa katılan bakan, bakan yardımcısı, rektör, konuklar, basın mensupları ve gençleri selamlayarak başladı. TBMM’nin güncel kayıtlarında da Nazım Elmas, Dijital Mecralar Komisyonu Başkanı ve AK Parti Giresun Milletvekili olarak yer alıyor.

“DİJİTAL ÇAĞIN İÇİNİ NASIL DOLDURUYORUZ?”

Konuşmasında kültür ve edebiyat dünyasından örnekler veren Elmas, geçmişten bugüne taşınan sözlerin insanlarla iletişim kurmadaki önemine değindi. Dijital çağın da yalnızca dış görünüşüyle değil, içerdiği anlam ve mesajlarla değerlendirilmesi gerektiğini belirten Elmas, dijital ortamların hangi fikirlerle ve hangi değerlerle doldurulacağının önem taşıdığını söyledi.

Elmas, Yunus Emre’nin insanlarla iletişim kurmaya ve sözün gücüne dayanan yaklaşımına atıfta bulunurken, Aşık Veysel üzerinden de sanatın ve sözün insanın dünyasına nasıl dokunabildiğini anlattı. Aşık Veysel’in görme engeline rağmen doğadaki çiçekleri ve dağları anlatmasını örnek gösteren Elmas, sanatın yalnızca görüleni aktarmaktan ibaret olmadığını, insanın yaşadığı duyguları ve dünyaya bakışını da başkalarına ulaştırabildiğini ifade etti.

“İNSANLIĞA YENİ MESAJLAR SUNMALIYIZ”

Dijital çağda insanlığın ihtiyaç duyduğu mesajların estetik ve etkili biçimde ortaya konulması gerektiğini belirten Elmas, Türkiye’nin teknolojik alanlardaki gelişiminin yanında kültürel ve düşünsel üretimin de güçlendirilmesi gerektiğine işaret etti.

Elmas, konuşmasında, “Bize bu alanda evet, toplarımız var, tüfeklerimiz var, silahlarımız var ama en güzeli ruhları dolduracak, zihinleri dolduracak yepyeni bir sayfayla insanlığa başka türlü bir dünyayı, başka türlü bir sayfayı sunabilecek sese, söze ve renge ihtiyacımız var.” ifadelerini kullandı. Bu çerçevede dijital vatan kavramının önemine dikkat çeken Elmas, Türkiye’nin geleceğinde teknolojik gelişmelerin yanı sıra dijital alanda üretilecek içeriklerin de önemli bir yere sahip olması gerektiğini belirtti.

“YENİ BİR DÜNYAYA DOĞRU GÖTÜRMELİYİZ”

Elmas, dijital alanda yürütülecek çalışmaların gençlerin üretim gücüyle desteklenmesi gerektiğini söyledi. Gelecek nesillerin ihtiyaç duyduğu içeriklerin hızlı, nitelikli ve estetik bir anlayışla üretilmesinin önemini vurgulayan Elmas, gençlerin bu süreçte sorumluluk üstlenmesi gerektiğini dile getirdi.

Türkiye’nin bir yandan teknolojik gelişmelerle ilerlemesi, diğer yandan insanlığın ihtiyaç duyduğu yeni mesajları ve teklifleri ortaya koyması gerektiğini belirten Elmas, bu yaklaşımın yeni bir dünya tasavvuruna katkı sağlayacağını ifade etti. Elmas, konuşmasında şu değerlendirmeyi yaptı:

“Şimdi bize düşen insanlığa ait ne varsa, insana ait ne varsa, geleceğin neslinin beklediği ne varsa onu hızla, güzellikle, estetik form içerisinde üretmeyi sağlayan, üretmeyi başaran bir gençlik, bir sorumlulukla gelecek günlere yürümek, bir yandan teknolojik gelişmelerle yükselen bir Türkiye'yi, bir yandan yeni mesajlarla, yeni tekliflerle insanlığın beklediği yeni sözlerle ve sloganlarla bambaşka bir dünyaya doğru götürmektir.”

“DİJİTAL VATAN” ÇALIŞMASINA DESTEK MESAJI

Dijital Vatan Akademisi kapsamında gerçekleştirilen çalışmanın önemli bir ihtiyaca karşılık geldiğini belirten Elmas, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi tarafından yürütülen çalışmanın dijital vatan anlayışının geliştirilmesine katkı sunacağını söyledi. Elmas, bu tür çalışmaların Türkiye’nin dijital alandaki kapasitesinin güçlendirilmesi açısından önemli olduğunu ifade ederek, projeye katkı sunan kurum ve kuruluşlara teşekkür etti.

Konuşmasının sonunda akademi programına katılan gençlere de seslenen Elmas, yaz tatilinde ve bir yaz gününde bu çalışma için bir araya gelmelerinden duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Gençleri emekleri ve hedefleri dolayısıyla tebrik eden Elmas, konuşmasını teşekkür ederek tamamladı.

Elmas, Dijital Mecralar Komisyonu Başkanlığı görevini sürdürüyor. Komisyonun 2026 yılında gerçekleştirdiği çalışmalarda da dijital dünyanın etkileri, sosyal medya ve çocukların dijital ortamda korunması gibi başlıklar gündeme alınmıştı.

Farklı bilim alanlarında yürütülen araştırmaların destek kapsamına alınması, Bilkent Üniversitesi’nin araştırma faaliyetlerinin ve disiplinler arası bilimsel üretiminin sonuçlarına yansıdı.

26 araştırmacının projesi destek kapsamında

TÜBİTAK 1001 Programı kapsamında 2026 yılının birinci döneminde destek almaya hak kazanan araştırmacılar arasında Bilkent Üniversitesi’nin farklı fakülte ve bölümlerinden öğretim üyeleri ile doktora sonrası araştırmacılar yer aldı.

Destek alan araştırmacılar arasında Abdullah Demir, Ayça Arslan, Ayşegül Dündar, Ayşenur Dal Tokdemir, Bilge Baytekin, Ceyhun Bulutay, Cihan Okay, Cüneyt Şahin, Emine Ülkü Sarıtaş Çukur, Esra Kendir Tekgül, Fatih Uzgur, Ferdi Karadaş, Hamidreza Bahari Poor Farkoosh, Hamza Yeşilyurt, Hasan Tolga Bölükbaşı, Mehdi Ghasemzadeh, Mehmet Selim Aktürk, Meral Uğur Çınar, Michele Massa, Michelle Adams, Onur Çizmecioğlu, Onur Tokel, Salih Özgür Öğüz, Sezin Galioğlu Özaltuğ, Sinem Sav ve Tolga Çukur bulunuyor.

Araştırmacılar, bilgisayar bilimlerinden fiziğe, kimyadan mühendisliğe, matematikten sosyal bilimlere ve psikolojiye kadar farklı alanlarda çalışmalar yürütüyor.

Farklı disiplinlerden bilimsel araştırmalar

Destek almaya hak kazanan araştırmacıların bağlı bulunduğu akademik birimler arasında UNAM, Bilgisayar Mühendisliği, İletişim ve Tasarım, Kimya, Fizik, Matematik, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Siyaset Bilimi, Endüstri Mühendisliği, Psikoloji, Moleküler Biyoloji ve Genetik ile Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi gibi farklı alanlar yer alıyor.

Bu çeşitlilik, TÜBİTAK 1001 kapsamında desteklenen Bilkent projelerinin yalnızca tek bir araştırma alanıyla sınırlı kalmadığını ortaya koyuyor.

TÜBİTAK 1001 Programı neyi destekliyor?

TÜBİTAK 1001 Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, bilimsel ve teknolojik araştırmaların desteklenmesine yönelik programlardan biri olarak yürütülüyor.

Program kapsamında bilimsel bilgi üretmeye yönelik araştırmaların yanı sıra ülkenin bilimsel ve teknolojik sorunlarına çözüm geliştirmeyi hedefleyen projeler destekleniyor. Projelerin bilimsel niteliği, özgün değeri, yöntemi, yaygın etkisi ve gerçekleştirilebilirliği gibi çeşitli ölçütler kapsamında değerlendirilmesiyle desteklenecek çalışmalar belirleniyor.

Bilkent’in araştırma faaliyetlerine katkı

2026 yılı birinci dönem sonuçlarında Bilkent Üniversitesi ve UNAM’dan 26 araştırmacının destek almaya hak kazanması, üniversitenin farklı disiplinlerde yürüttüğü araştırmaların TÜBİTAK destekleri kapsamında yer aldığını gösterdi.

Desteklenen projelerin bilgisayar bilimleri, nanoteknoloji, fizik, kimya, mühendislik, matematik, sosyal bilimler ve yaşam bilimleri gibi farklı alanlara yayılması, üniversitedeki araştırma ekosisteminin geniş kapsamını ortaya koydu.

Bilkent Üniversitesi bünyesinde yer alan araştırmacıların TÜBİTAK 1001 kapsamında elde ettiği bu sonuç, üniversitenin akademik araştırma ve proje üretme faaliyetlerinin 2026 yılındaki önemli sonuçlarından biri oldu.

Okulda yürütülen çalışmalar değerlendirildi

Pursaklar İlçe Milli Eğitim Müdürü Mustafa Kılıçgil, Satı Öztürk İlkokulu’nu ziyaret ederek okulun fiziki koşullarının iyileştirilmesine yönelik gerçekleştirilen çalışmaları inceledi. Ziyarette okulun dış cephe boya çalışmaları, bahçe düzenlemeleri ve öğrencilerin kullanımına yönelik oyun alanı çalışmaları hakkında bilgi alındı.

Öğrenciler için daha düzenli alanlar

Okul çevresinde gerçekleştirilen düzenlemelerle öğrencilerin eğitim gördükleri ortamların fiziki koşullarının iyileştirilmesi hedefleniyor. Bu kapsamda okulun dış görünümünün yenilenmesinin yanı sıra bahçe ve oyun alanlarında da çeşitli düzenlemeler yapıldı. Kılıçgil, ziyaret sırasında yürütülen çalışmaları yerinde değerlendirirken okul yönetiminden de yapılan düzenlemeler hakkında bilgi aldı.

Belediyeye teşekkür

Pursaklar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, okulda gerçekleştirilen çalışmalara sağladığı katkılar nedeniyle Pursaklar Belediye Başkanı Ertuğrul Çetin ve belediye ekibine teşekkür edildi. Açıklamada, okulun fiziki ortamının geliştirilmesine yönelik katkıların öğrencilerin daha nitelikli eğitim ortamlarına kavuşmasına destek sağladığı belirtildi.

LGS 2. nakil sonuçları erişime açıldı

MEB tarafından yapılan açıklamaya göre, 10 Ağustos’ta ilan edilen yerleştirmeye esas 1. nakil sonuçlarının ardından 2. nakil işlemleri de tamamlandı. Öğrenciler, LGS kapsamında gerçekleştirilen 2. nakil yerleştirme sonuçlarına sistem üzerinden ulaşabilecek.

Yerleştirme sürecinde henüz herhangi bir okula yerleşemeyen öğrenciler için ise yeni bir imkan bulunuyor. Boş kalan kontenjanlar için yapılacak başvuruların ardından yerleştirme süreci devam edecek.

Yerleşemeyen öğrenciler için yeni başvuru dönemi

2. nakil sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte tüm öğrenciler açısından yerleştirme süreci sona ermiyor. Herhangi bir liseye yerleşemeyen öğrenciler, 17-26 Ağustos tarihleri arasında il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurabilecek.

Bu aşamada boş kalan kontenjanlar değerlendirilecek. Öğrencilerin yerleştirme işlemleri, il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonları tarafından gerçekleştirilecek.

MEB’in takvimine göre bu işlemlerin tamamlanmasıyla birlikte LGS kapsamındaki yerleştirme sürecinin 28 Ağustos’ta sona ermesi planlanıyor.

Yatılılık başvuruları ne zaman?

Lise yerleştirme sürecinin ardından öğrenciler için yatılılık başvuruları da başlayacak. Yatılı eğitim almak isteyen öğrencilerin başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında okullar ve ilgili kurumlar tarafından kabul edilecek.

Yatılılık başvurularının tamamlanmasının ardından sonuçlar 4 Eylül’de açıklanacak. Yerleştirilen öğrencilerin kayıt işlemleri ise e-Pansiyon sistemi üzerinden gerçekleştirilecek.

Böylece LGS kapsamında başlayan lise yerleştirme süreci, nakil işlemleri, boş kontenjan başvuruları ve yatılılık işlemlerinin tamamlanmasıyla birlikte eylül ayı başında son aşamasına ulaşacak.

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte adaylar, "2026 DGS sonuçları açıklandı mı?", "DGS sonuçları nereden öğrenilir?", "DGS puanı nasıl sorgulanır?" sorularına yanıt aramaya başladı.

2026 DGS SONUÇLARI AÇIKLANDI

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, 2026-DGS değerlendirme işlemlerinin tamamlandığı bildirildi. 19 Temmuz'da uygulanan sınavın sonuçları, açıklanan takvime uygun olarak 13 Ağustos'ta adayların erişimine sunuldu.

ÖSYM'nin sosyal medya hesabından yapılan duyuruda, sınav sonuçlarının 13 Ağustos 2026 tarihinde saat 16.00'dan itibaren görüntülenebileceği belirtildi.

Böylece sınava giren adaylar için sonuç bekleme süreci sona ermiş oldu.

DGS SONUÇLARI NEREDEN ÖĞRENİLİR?

2026 DGS sonuçlarını öğrenmek isteyen adayların ÖSYM'nin sonuç sistemine giriş yapması gerekiyor. Adaylar sonuçlarını T.C. kimlik numaraları ve ÖSYM aday şifreleri ile sorgulayabilecek.

Sonuç ekranında adayların sınavdan elde ettikleri puanların yanı sıra ilgili sınav sonuç bilgileri de yer alacak.

Adayların sonuçlarını öğrenebilmek için kişisel bilgileriyle sisteme giriş yapmaları gerekiyor.

DGS SINAVI NE ZAMAN YAPILMIŞTI?

2026 Dikey Geçiş Sınavı, 19 Temmuz 2026 tarihinde gerçekleştirildi. Ön lisans programlarından mezun olan veya mezuniyet şartlarını sağlayan adayların lisans eğitimine geçiş yapabilmeleri amacıyla uygulanan sınavın ardından ÖSYM tarafından değerlendirme süreci başlatıldı.

Yaklaşık bir aylık değerlendirme sürecinin ardından sonuçlar 13 Ağustos'ta ilan edildi.

DGS PUANI NEDEN ÖNEMLİ?

DGS, ön lisans mezunlarının eğitimlerini lisans düzeyinde tamamlamalarına imkan sağlayan önemli sınavlardan biri. Sınav sonucunda elde edilen puan, adayların tercih sürecinde hangi lisans programlarına başvurabilecekleri açısından belirleyici oluyor.

Adaylar, puanlarının açıklanmasının ardından ÖSYM'nin yayımlayacağı DGS tercih kılavuzu doğrultusunda lisans programları arasından tercih yapacak. Tercih sürecinde adayların ön lisans alanları, DGS puanları ve ilgili programların kontenjanları önem taşıyacak.

DGS SONUÇLARININ ARDINDAN TERCİH HEYECANI BAŞLAYACAK

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte adayların önünde bu kez DGS tercih süreci bulunuyor. Sınavdan aldıkları puanı gören adaylar, puanlarına ve ön lisans mezuniyet alanlarına uygun lisans programlarını araştırmaya başlayacak.

ÖSYM tarafından tercih tarihleri ve tercih işlemlerine ilişkin ayrıntılı açıklama yapılmasının ardından adaylar, belirlenen tarihler arasında tercihlerini elektronik ortamda gerçekleştirecek.

Bu nedenle adayların yalnızca sınav sonuçlarını değil, ÖSYM'nin önümüzdeki günlerde yayımlayacağı tercih kılavuzu ve duyuruları da yakından takip etmesi önem taşıyor.

ÖSYM'DEN ADAYLARA ÖNEMLİ DUYURU

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, değerlendirme işlemlerinin tamamlandığı belirtilerek adayların sonuçlarını belirtilen saatten itibaren sistem üzerinden öğrenebileceği ifade edildi.

Kurumun açıklamasında şu bilgilere yer verildi:

"19 Temmuz tarihinde uygulanan 2026 Dikey Geçiş Sınavı’nın (2026-DGS) değerlendirme işlemleri tamamlanmıştır. Adaylar, sınav sonuçlarına 13 Ağustos 2026 tarihinde saat 16.00’dan itibaren T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ÖSYM’nin sonuc.osym.gov.tr adresinden erişebilecektir."

DGS SONUÇLARI AÇIKLANDIKTAN SONRA NE OLACAK?

DGS sonucunu öğrenen adaylar için sıradaki aşama tercih süreci olacak. Adayların tercih yapmadan önce kendi puanlarını, başarı durumlarını ve mezun oldukları ön lisans programının geçiş yapabileceği lisans bölümlerini dikkatle incelemesi gerekiyor.

ÖSYM tarafından yayımlanacak tercih kılavuzunda kontenjanlar, özel koşullar, lisans programları ve tercih işlemlerine ilişkin kurallar yer alacak. Adayların tercihlerini yalnızca puanlarına göre değil, ilgili kılavuzdaki koşulları dikkate alarak oluşturması önem taşıyor.

KPSS ADAYLARINA ÜCRETSİZ SINAV DESTEĞİ

Kamu kurumlarında görev almak isteyen adayların yoğun şekilde hazırlandığı KPSS öncesinde Sincan Belediyesi'nden dikkat çeken bir destek geldi. Belediye, lisans, ön lisans ve ortaöğretim düzeyinde KPSS'ye hazırlanan adaylar için ücretsiz deneme sınavı organize edecek.

Deneme sınavının, adayların yalnızca bilgilerini ölçmelerine değil, aynı zamanda gerçek sınav öncesinde kendilerini farklı açılardan değerlendirmelerine katkı sağlaması amaçlanıyor. Sınav ortamına alışmak isteyen adaylar, uygulama sayesinde sınav günü karşılaşabilecekleri atmosferi önceden deneyimleme fırsatı yakalayacak.

GERÇEK SINAV ATMOSFERİNE YAKIN ORTAM

KPSS hazırlığında konu çalışmaları ve soru çözümünün yanı sıra deneme sınavları da adayların performansını değerlendirmesi açısından büyük önem taşıyor. Sincan Belediyesi'nin düzenleyeceği ücretsiz deneme sınavı da bu ihtiyaca yönelik olarak planlandı.

Adayların belirlenen süre içerisinde soruları çözerek sınav deneyimi yaşayacağı uygulamada, zaman yönetimi önemli bir çalışma alanı olarak öne çıkacak. Adaylar hangi bölümlerde daha fazla zaman harcadıklarını, süreyi verimli kullanıp kullanamadıklarını ve sınav temposuna ne ölçüde uyum sağlayabildiklerini görme imkanı bulacak.

Bu açıdan deneme sınavının, KPSS'ye hazırlanan adaylar açısından yalnızca bir bilgi ölçme uygulaması değil, aynı zamanda sınav stratejilerini geliştirmeye yönelik bir hazırlık çalışması olması bekleniyor.

ADAYLAR EKSİK OLDUKLARI KONULARI BELİRLEYEBİLECEK

KPSS hazırlığında adayların en önemli ihtiyaçlarından biri, hangi konularda eksik olduklarını doğru şekilde tespit edebilmek. Deneme sınavı sonuçları, adayların çalışmalarını yeniden planlamalarına ve özellikle düşük performans gösterdikleri alanlara daha fazla ağırlık vermelerine yardımcı olabilecek.

Deneme sınavında karşılaşılan soruların ardından adaylar, doğru ve yanlışlarını değerlendirerek mevcut seviyelerini daha net görebilecek. Böylece sınava kalan süre içerisinde çalışma programlarını daha verimli hale getirme fırsatı yakalayabilecek.

Özellikle uzun süreli KPSS hazırlığı yapan adaylar açısından belirli aralıklarla deneme sınavına girmek, konu bilgilerinin kalıcılığını ölçmenin yanı sıra sınav performansındaki gelişimi takip etmek açısından da önem taşıyor.

SINAV HEYECANINI YENMEK İÇİN DE ÖNEMLİ FIRSAT

KPSS'de başarılı olmak yalnızca bilgi birikimine bağlı değil. Sınav süresini doğru kullanmak, heyecanı kontrol altında tutmak ve yoğun soru temposuna uyum sağlamak da başarıyı doğrudan etkileyebiliyor.

Sincan Belediyesi'nin ücretsiz deneme sınavıyla adayların sınav kaygısını azaltmaları ve gerçek sınav öncesinde tecrübe kazanmaları hedefleniyor. Daha önce sınav salonu deneyimi yaşamamış ya da sınav heyecanı nedeniyle performansının düştüğünü düşünen adaylar açısından uygulama önemli bir hazırlık fırsatı sunuyor.

Adaylar deneme sınavını bir prova olarak değerlendirerek sınav sırasında nasıl bir strateji izleyeceklerini önceden test edebilecek.

LİSANS, ÖN LİSANS VE ORTAÖĞRETİM ADAYLARI KATILABİLECEK

Sincan Belediyesi tarafından düzenlenecek ücretsiz KPSS deneme sınavının kapsamı geniş tutuldu. Lisans, ön lisans ve ortaöğretim düzeyinde KPSS'ye hazırlanan tüm adaylar uygulamaya katılabilecek.

Bu yönüyle farklı eğitim seviyelerinden KPSS adaylarına sınav öncesinde ücretsiz hazırlık imkanı sağlanmış olacak.

SON BAŞVURU TARİHİ 17 AĞUSTOS

Ücretsiz deneme sınavından yararlanmak isteyen adayların başvurularını belirtilen süre içerisinde tamamlamaları gerekiyor. Açıklanan bilgilere göre KPSS ücretsiz deneme sınavı için son başvuru tarihi 17 Ağustos olarak belirlendi.

Başvuru yapmak isteyen adayların Sincan Belediyesi'nin resmi internet sitesinde yer alan duyuruları takip etmeleri ve başvuru işlemlerine ilişkin ayrıntıları buradan kontrol etmeleri gerekiyor.

Bakan Tekin, yeni eğitim öğretim döneminde “Aile Okulu” ve “Ebeveyn Okulu” programlarına öncelik verilmesi talimatını verdi.

TEKİN: “ATILAN ÖNEMLİ BİR ADIMIN ERTESİ GÜNÜNDEYİZ”

Toplantının açılışında konuşan Bakan Tekin, Türkiye'de yaşayan herkesin can, mal, ırz ve namus güvenliğini sağlamak, temel hak ve hürriyetleri güvence altına almak ve insanların insanca yaşama hakkını teminat altına almak için mücadele ettiklerini söyledi.

Tekin, Milli Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun'un TBMM'de kabul edildiğini hatırlatarak, “Bugün çok mutluyum. Atılan önemli bir adımın ertesi günündeyiz.” ifadelerini kullandı.

Türkiye'nin bugün geldiği noktaya 2002 yılından itibaren atılan adımlar sayesinde ulaştığını belirten Tekin, farklı siyasi partilerden 468 milletvekilinin kanunun çıkarılması yönünde irade ortaya koyduğunu söyledi.

Tekin, bu süreçte Cumhurbaşkanı'nın 24 yıl boyunca attığı demokratikleşme adımlarının önemli katkısı olduğunu belirterek, bundan sonraki süreçte söz konusu sürece sahip çıkılması gerektiğini ifade etti.

“ÇOCUKLARIMIZI BİRLİĞE SAHİP ÇIKACAK ŞEKİLDE YETİŞTİRMELİYİZ”

Milli birlik ve beraberliğin sağlanmasının Türkiye'nin ekonomik, toplumsal ve siyasal açıdan daha ileri bir noktaya ulaşmasına katkı sağlayacağını belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında da bu hedef doğrultusunda çalışmalar yürüttüklerini söyledi.

Okullarda gerçekleştirilen etkinliklerde milli birlik ve beraberlik vurgusuna önem verdiklerini ifade eden Tekin, bu konuda ilk sorumluluğun kamu otoritesi olarak Milli Eğitim Bakanlığı'nda olduğunu belirtti.

Tekin, “Biz çocuklarımızı, bu ülkenin birliğine, beraberliğine sahip çıkacak şekilde yetiştirmekle mükellefiz.” diyerek, önümüzdeki süreçte bu konunun Milli Eğitim Bakanlığı'nın ana gündemlerinden biri olacağını söyledi.

Bakan Tekin ayrıca vatandaşların etnik veya dini kimliğine bakılmaksızın herkesin yanında olacaklarını vurguladı.

YENİ DÖNEMDE “AİLE OKULU” VE “EBEVEYN OKULU” ÖNCELİĞİ

2025-2026 eğitim öğretim yılının tamamlandığını ve yeni eğitim öğretim yılı için hazırlıkların sürdüğünü belirten Tekin, il milli eğitim müdürlerine çalışmalarından dolayı teşekkür etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hazırlanırken ailelerin eğitim sürecine dahil edilmesine özel önem verdiklerini ifade eden Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılında da “Aile Okulu” ve “Ebeveyn Okulu” programlarının öncelikli çalışmalar arasında tutulması talimatını verdi.

Bakan Tekin, eğitim alanında yürütülen çalışmaların ülke ve millet düşmanlarınca sabote edildiğini de savundu. Tekin, kendilerine yönelik eleştirilerin büyüklüğünün yapılan çalışmaların milli birlik ve beraberlik açısından taşıdığı önemin göstergesi olduğunu ifade etti.

81 İLİN EĞİTİM ÇALIŞMALARI DEĞERLENDİRİLDİ

Şırnak'ta düzenlenen İl Milli Eğitim Müdürleri Toplantısı'nda 2026-2027 eğitim öğretim yılına yönelik hazırlıklar kapsamlı şekilde ele alındı.

Toplantıda ayrıca eğitim öğretim faaliyetlerine ilişkin genel değerlendirmeler ve okul-aile işbirliğinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar görüşüldü.

İl Milli Eğitim Müdürleri Toplantısı, birim amirlerinin sunumlarıyla iki gün boyunca devam edecek.

Yaratıcılığı teknolojiyle buluşturan eğitim anlayışını benimseyen bölüm, dijital iletişimden görsel tasarıma, yapay zekâ destekli üretim süreçlerinden yeni medya uygulamalarına kadar geniş bir perspektifte eğitim sunacak.

ZORUNLU HAZIRLIK VE YÜZDE 30 İNGİLİZCE EĞİTİM DİKKAT ÇEKİYOR

ASBÜ Sanat ve Tasarım Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Abdullah Şevki Duymaz, üniversitenin bu yıl ilk kez Görsel İletişim Tasarımı Bölümü ile öğrenci alacağını belirterek, bölümün en önemli avantajlarından birinin eğitim modeli olduğunu ifade etti.

Duymaz, öğrencilerin yalnızca dijital dünyayla temas kurmasının yeterli olmadığını, yabancı dil yeterliliğinin de mesleki gelişimde önemli rol oynadığını vurgulayarak, zorunlu hazırlık eğitimi ve yüzde 30 İngilizce programı sayesinde öğrencilerin Türkiye'deki benzer bölümler arasında önemli bir avantaj elde edeceğini söyledi.

DİJİTAL DÜNYANIN YENİ NESİL TASARIMCILARI YETİŞECEK

Prof. Dr. Abdullah Şevki Duymaz, yaratıcı düşünceye ve tasarım yeteneğine sahip öğrenciler için Görsel İletişim Tasarımı Bölümü'nün önemli fırsatlar sunduğunu belirtti.

Bölümün yalnızca grafik tasarım veya görsel üretim odaklı bir eğitim vermeyeceğini dile getiren Duymaz, yapay zekâ teknolojileri, bilgisayar destekli uygulamalar ve dijital üretim süreçleriyle birlikte geleceğin tasarım anlayışını şekillendirecek bir eğitim modeli oluşturduklarını ifade etti. Dijital dünyanın sürekli gelişen yapısına katkı sağlayacak donanımlı mezunlar yetiştirmeyi hedeflediklerini kaydetti.

YENİ BÖLÜMLER İÇİN DE HAZIRLIK YAPILIYOR

ASBÜ Sanat ve Tasarım Fakültesi'nin büyüme hedeflerine de değinen Prof. Dr. Duymaz, Görsel İletişim Tasarımı Bölümü'nün ardından fakülte bünyesinde yeni programların açılmasının planlandığını açıkladı.

Bu kapsamda ilerleyen dönemlerde yapay zekâ, dijital medya ve dijital animasyon alanlarında da yeni bölümlerin öğrenciyle buluşturulmasının hedeflendiğini belirten Duymaz, fakültenin dijital dönüşüm odaklı eğitim anlayışını daha da güçlendirmeyi amaçladığını ifade etti.

"TERCİHİNİZ BAŞARIYA AÇILAN KAPININ ANAHTARI OLSUN"

Tercih dönemindeki aday öğrencilere de seslenen Prof. Dr. Abdullah Şevki Duymaz, üniversite tercihinin geleceği şekillendiren en önemli kararlardan biri olduğuna dikkat çekti. Öğrencilerin tercihlerini pişmanlık yaşamayacakları, kariyerlerine değer katacak bölümlerden yana kullanmaları gerektiğini belirten Duymaz, Görsel İletişim Tasarımı Bölümü'nün dijital çağın ihtiyaçlarına cevap veren yapısıyla önemli fırsatlar sunduğunu söyledi.

AYBÜ’de Erasmus+ hareketliliğinde hibe hedefi tamamlandı

AYBÜ Dış İlişkiler Koordinatörlüğü tarafından yürütülen Erasmus+ KA171 değişim programı, karşılıklı akademik ve idari personel hareketlilikleriyle devam etti. Program kapsamında Temmuz ayı içerisinde Gürcistan ve Moldova’dan gelen 12 personel üniversitede misafir edildi. AYBÜ’den 10 akademik ve idari personel de proje kapsamında Gürcistan ve Moldova’da bulunan anlaşmalı üniversitelerde hareketlilik faaliyetlerine katıldı. Daha önce aynı proje kapsamında gerçekleştirilen 4 öğrenci hareketliliğinin de eklenmesiyle, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından proje için tahsis edilen hibenin tamamı kullanılmış oldu. Böylece Erasmus+ KA171 projesinde yüzde 100 hibe kullanım oranına ulaşıldı.

Gürcistan ve Moldova’dan 6 üniversite AYBÜ’de buluştu

Program kapsamında Gürcistan ve Moldova’daki farklı yükseköğretim kurumlarından akademik ve idari personel AYBÜ’yü ziyaret etti. Türkiye Ulusal Ajansı tarafından düzenlenen uluslararası fuarlarda gerçekleştirilen görüşmeler sonucunda iş birliği kurulan üniversitelerin temsilcileri, Erasmus+ Personel Eğitim Alma Hareketliliği kapsamında bir hafta boyunca Ankara’da ağırlandı. Gürcistan’dan Alte University, Caucasus University, Georgian American University, Ivane Javakhishvili Tbilisi State University ve Georgian National University ile Moldova’dan Moldova State University program kapsamında AYBÜ ile bir araya gelen kurumlar arasında yer aldı.

Farklı alanlardan uzmanlar AYBÜ’de eğitim ve deneyim paylaşımı yaptı

AYBÜ’de ağırlanan uluslararası heyet, farklı akademik ve idari alanlarda görev yapan personelden oluştu. Heyette öğrenme süreçlerinin yönetimi, stratejik planlama, kütüphanecilik, uluslararası öğrenci hizmetleri, hukuk eğitimi, yabancı dil eğitimi, tıp, psikoloji ve mühendislik gibi alanlarda çalışan personel yer aldı. Bir hafta süren program kapsamında konuk personele Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi’nin akademik ve idari kapasitesi hakkında kapsamlı bilgi verildi. Farklı yerleşke ve birimlerde gerçekleştirilen ziyaretlerle üniversitenin eğitim, yönetim ve uluslararasılaşma faaliyetleri yerinde tanıtıldı. Konuk akademik ve idari personel, kendi çalışma alanlarıyla bağlantılı faaliyetlerin yanı sıra AYBÜ’nün kurumsal işleyişi hakkında da bilgi edinme fırsatı buldu.

Üniversite yönetimiyle uluslararasılaşma görüşmesi

Program kapsamında misafir heyet, AYBÜ Rektörü Prof. Dr. Ali Cengiz Köseoğlu başta olmak üzere üniversite yönetimiyle de görüşmeler gerçekleştirdi. Görüşmelerde üniversitenin organizasyon yapısı, uluslararasılaşma politikaları, öğrenci ve personel hareketliliği, dijital dönüşüm ve yükseköğretimin geleceği gibi başlıklar ele alındı. Görüşmelerde ayrıca üniversiteler arasında geliştirilebilecek yeni akademik ve idari iş birliği alanları değerlendirildi. Bu temasların, mevcut Erasmus+ hareketliliklerinin yanı sıra ilerleyen dönemde farklı ortak çalışmaların geliştirilmesine zemin oluşturması hedefleniyor.

Konuk personel kendi alanlarında çalışmalar yürüttü

Kurumsal tanıtım ve yerinde inceleme faaliyetlerinin tamamlanmasının ardından konuk personel, hareketlilik programlarının kalan bölümünde kendi akademik ve mesleki çalışma alanlarıyla bağlantılı bireysel faaliyetlerini sürdürdü. Bu çalışmalar kapsamında katılımcıların mesleki deneyimlerini paylaşmaları, farklı yükseköğretim kurumlarının uygulamalarını karşılaştırmaları ve yeni iş birliği imkanlarını değerlendirmeleri amaçlandı. Program, böylece yalnızca üniversitelerin tanıtıldığı bir ziyaret olmaktan çıkarak bilgi ve deneyim paylaşımını merkeze alan bir personel hareketliliğine dönüştü.

Erasmus+ KA171 programının karşılıklı hareketlilik boyutunda AYBÜ’den akademik ve idari personel de Gürcistan ve Moldova’daki anlaşmalı üniversiteleri ziyaret etti. Hareketliliğe katılmaya hak kazanan AYBÜ personeli, ziyaret ettikleri yükseköğretim kurumlarında kendi çalışma alanlarıyla bağlantılı eğitim alma, işbaşı gözlem, akademik temas ve kurumsal deneyim paylaşımı faaliyetlerine katıldı. Bu karşılıklı hareketlilik sayesinde programın yalnızca yabancı akademisyen ve idari personelin Ankara’da ağırlanmasına dayalı bir model olmadığı, AYBÜ personelinin de farklı ülkelerdeki yükseköğretim uygulamalarını doğrudan gözlemlediği bir değişim süreci olduğu belirtildi.

Yeni akademik iş birliklerinin önü açılacak

AYBÜ Dış İlişkiler Koordinatörlüğü, yürütülen değişim programlarının önümüzdeki dönemde daha kapsamlı akademik ve kurumsal iş birliklerine dönüştürülmesini hedefliyor. Bu kapsamda mevcut ortaklıkların ortak eğitim ve araştırma faaliyetlerine, yeni öğrenci ve personel değişimlerine ve üniversiteler arasında uzun vadeli kurumsal iş birliklerine dönüşmesi amaçlanıyor. Erasmus+ KA171 kapsamında gerçekleştirilen karşılıklı hareketliliklerin, AYBÜ’nün uluslararasılaşma hedeflerine ve farklı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarıyla sürdürülebilir ilişkiler geliştirmesine katkı sağlaması bekleniyor.

Yeni eğitim öğretim döneminde şehir dışında üniversite okuyacak öğrenciler, barınma ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla GSB’ye bağlı yurtlara başvurabilecek. Ancak 10 Ağustos 2026 itibarıyla 2026-2027 dönemi KYK yurt başvurularının başlangıç tarihi henüz resmi olarak açıklanmış değil.

2026 KYK YURT BAŞVURULARI NE ZAMAN BAŞLAYACAK?

2026-2027 KYK yurt başvuru tarihleri henüz GSB tarafından duyurulmadı. Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü’nün resmi bilgilendirmesine göre yurt başvuruları, ÖSYM yerleştirme işlemlerinin ardından kurum tarafından belirlenen tarihlerde alınıyor.

Geçtiğimiz yıl uygulanan takvim, yeni dönem için de öğrencilerin beklentisini şekillendiriyor. 2025-2026 eğitim öğretim yılı KYK yurt başvuruları 2 Eylül 2025’te başlamış ve 6 Eylül 2025 saat 23.59’da sona ermişti.

Bu nedenle 2026-2027 dönemi için de başvuruların üniversite yerleştirme sürecinin tamamlanmasının ardından gündeme gelmesi bekleniyor. Ancak resmi tarih açıklanmadan kesin bir başvuru günü vermek mümkün değil.

KYK YURT BAŞVURUSU NASIL YAPILACAK?

KYK yurt başvuruları e-Devlet üzerinden online olarak gerçekleştiriliyor. Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü, yurt başvurularının e-Devlet aracılığıyla alındığını ve sonuçların resmi kanallardan ilan edildiğini belirtiyor.

Başvuru ekranı açıldığında öğrencilerin e-Devlet sistemine giriş yaparak Gençlik ve Spor Bakanlığı yurt başvuru hizmeti üzerinden işlemlerini tamamlaması gerekiyor. Başvuru sırasında öğrencinin eğitim ve kişisel bilgilerinin yanı sıra yurt yerleştirmesinde değerlendirmeye alınacak bilgilerin doğru şekilde beyan edilmesi önem taşıyor.

KYK YURT BAŞVURULARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

GSB'nin 2026-2027 dönemine ilişkin başvuru takvimini henüz açıklamamış olması nedeniyle öğrencilerin resmi duyuruları takip etmesi gerekiyor.

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü’nün açıklamasında, yurt başvurularının ÖSYM yerleştirme işlemlerinden sonra kurum tarafından belirlenen tarihlerde alındığı belirtiliyor. Asıl ve yedek yerleştirmelerin ardından boş kontenjan bulunması halinde il ve ilçe bazında ek başvurular da yapılabiliyor.

Dolayısıyla özellikle üniversite tercihi yapacak öğrencilerin, yerleştirme sonuçlarının ardından GSB tarafından yapılacak duyuruları yakından takip etmesi gerekiyor.

KYK YURT BAŞVURU ŞARTLARI NELER?

KYK yurtlarında barınmak isteyen öğrenciler, GSB tarafından belirlenen şartları taşıması halinde başvuru yapabiliyor. Başvurular değerlendirilirken öğrencilerin eğitim durumları, aile ve ekonomik durumlarına ilişkin beyanları ile öncelik sağlayan durumları dikkate alınıyor.

Başvuru döneminde şehit ve gazi yakınlığı, milli sporculuk ve benzeri öncelik durumları bulunan öğrencilerin ilgili bilgileri doğru şekilde sisteme işlemesi önem taşıyor.

Başvuru şartlarının ve değerlendirme kriterlerinin yeni dönem için GSB tarafından yayımlanacak kılavuzla kesinleşmesi bekleniyor.

KYK YURT ÜCRETLERİ 2026-2027 DÖNEMİNDE NE KADAR OLACAK?

Öğrencilerin merak ettiği konulardan biri de 2026-2027 KYK yurt ücretleri. Yeni eğitim öğretim dönemine ilişkin ücret tarifesi de henüz resmi olarak açıklanmış değil.

Yurt ücretleri, yurdun özellikleri ve oda tipine göre değişebiliyor. Ayrıca öğrencinin yurda yerleşmesinin ardından ödemesi gereken ilk kayıt tutarı da sabit bir rakam olmuyor. Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü, ilk kayıt ücretinin yurda ve kayıt tarihine göre değiştiğini belirtiyor.

Yeni dönem ücretleri GSB tarafından açıklandığında öğrenciler, hangi yurt tipinde ne kadar ödeme yapılacağını daha net şekilde görebilecek.

KYK YURT SONUÇLARI NASIL ÖĞRENİLECEK?

Başvuruların tamamlanmasının ardından GSB tarafından değerlendirme süreci gerçekleştirilecek. Yerleştirme sonuçları resmi kanallardan duyurulacak.

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü, yurt başvuru sonuçlarının internet üzerinden ilan edildiğini ve yerleştirilen öğrencilerin kendilerine verilen süre içerisinde kayıt işlemlerini tamamlaması gerektiğini belirtiyor.

Yurda yerleşmeye hak kazanan öğrencilerin, ilk kayıt ücretini ödemesinin ardından e-Devlet üzerinden gerekli taahhütname onayını yapması gerekiyor.

EK KONTENJAN VE ARA SINIF ÖĞRENCİLERİ DE BAŞVURABİLECEK

KYK yurt başvuruları yalnızca üniversiteye ilk kez yerleşen öğrencilerle sınırlı değil. Önceki dönem uygulamasında ek kontenjanla yerleşenler, yatay ve dikey geçiş yapanlar, özel yetenek sınavıyla üniversiteye kabul edilenler, lisansüstü öğrenciler ve artık yıl öğrencileri için de ayrı başvuru dönemleri oluşturulmuştu.

Bu nedenle 2026-2027 eğitim döneminde farklı statülerde üniversite eğitimine devam edecek öğrencilerin de GSB'nin açıklayacağı ek başvuru takvimini takip etmesi gerekiyor.

Hacettepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Cahit Güran, TÜBİTAK ve TÜSEB tarafından desteklenen projelerde görev alan akademisyenlerle bir araya geldi. Görüşmede yürütülen bilimsel çalışmalar, araştırma süreçleri ve yeni proje fırsatları değerlendirildi.

Bilimsel çalışmalar ve araştırma süreçleri ele alındı

Hacettepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Cahit Güran, üniversitede yürütülen bilimsel araştırmalara ilişkin akademisyenlerle değerlendirmelerde bulundu. TÜBİTAK ve TÜSEB projeleri kapsamında desteklenen çalışmalarda görev alan akademisyenlerle gerçekleştirilen görüşmede, devam eden araştırmaların süreçleri ve bilimsel üretimin geliştirilmesine yönelik çalışmalar ele alındı. Görüşmede ayrıca akademisyenlerin yürüttüğü projeler üzerinden yeni araştırma fırsatları ve proje geliştirme imkanları değerlendirildi. Bilimsel çalışmaların farklı alanlarda sürdürülmesi ve üniversitenin araştırma kapasitesinin daha da geliştirilmesine yönelik değerlendirmeler yapıldı.

Hacettepe Üniversitesi’nin araştırma üniversitesi kimliği vurgulandı

Rektör Güran, bilimsel üretim ve araştırma faaliyetlerinin üniversitenin akademik yapısındaki önemine dikkat çekti. Üniversitede farklı alanlarda yürütülen araştırmaların ülkenin ihtiyaçlarına yönelik çözüm geliştirmeye katkı sunduğunu belirten Güran, bu çalışmaların Hacettepe Üniversitesi’nin araştırma üniversitesi kimliğini güçlendirdiğini ifade etti. Güran, TÜBİTAK ve TÜSEB desteği almaya hak kazanan projelerde görev yapan akademisyenleri çalışmalarından dolayı tebrik etti. Akademisyenlerin bilimsel araştırmalarının devam etmesinin, üniversitenin araştırma ve proje üretme kapasitesine katkı sağlayacağı değerlendirildi.

Akademisyenlere başarı dileği

Hacettepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Cahit Güran, bilimsel çalışmalara katkı sunan akademisyenlere teşekkür ederek başarılarının devamını diledi. Güran, üniversitenin bilimsel üretim gücünü artıran araştırmacıların çalışmalarının önemine vurgu yaptı. Üniversitenin TÜBİTAK ve TÜSEB gibi kurumlar tarafından desteklenen projelerdeki akademik faaliyetlerinin yanı sıra yeni proje fırsatlarının da değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi’nde bilimsel araştırma ve proje çalışmalarının gündemdeki başlıklardan biri olduğunu ortaya koydu.

Bu sürecin tamamlanmasının ardından LGS 1. nakil sonuçları bugün erişime açıldı. Öğrenciler, hangi okula yerleştirildiklerini ve nakil başvurularının sonucunu elektronik ortam üzerinden kontrol edebiliyor.

LGS 1. NAKİL SONUCU NASIL VE NEREDEN ÖĞRENİLİR?

Öğrenciler, 2026 LGS birinci nakil sonuçlarını MEB'in resmi sonuç ekranından sorgulayabiliyor. Sonuç ekranında öğrencinin yerleştirme durumu ve başvuru sonucuna ilişkin bilgiler görüntüleniyor.

Sonuçlara ulaşmak isteyen öğrencilerin sonuc.meb.gov.tr adresindeki 2026 yılı ortaöğretim kurumlarına yerleştirme sonucu ekranına giriş yapması gerekiyor.

2026 LGS 1. Nakil Sonuçları Sorgulama EkranıAyrıca öğrenciler, okul tercih ve yerleştirme işlemlerine ilişkin bilgilerini e-Okul sistemi üzerinden de takip edebiliyor. e-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi

LGS 2. NAKİL TERCİHLERİ NE ZAMAN?

Birinci nakil sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte öğrenciler açısından süreç henüz sona ermiyor. İlk nakil sonucunda istediği liseye yerleşemeyen öğrenciler için ikinci nakil dönemi başlayacak.

MEB'in açıkladığı takvime göre LGS 2. nakil tercih başvuruları 10-12 Ağustos 2026 tarihleri arasında alınacak. İkinci nakil sonuçları ise 14 Ağustos 2026'da ilan edilecek.

Bu aşamada öğrenciler, mevcut yerleştirme durumlarına göre tercihlerini yeniden değerlendirebilecek. Nakil sürecinde yeni bir okula yerleşilememesi halinde öğrencinin mevcut okuluna ilişkin hakkının kaybolmayacağı da MEB tarafından belirtiliyor.

LGS NAKİL SÜRECİNDE SON AŞAMA NE ZAMAN?

İkinci nakil sonuçlarının ardından da herhangi bir ortaöğretim kurumuna yerleşemeyen öğrenciler için ayrı bir süreç işletilecek. MEB takvimine göre 17-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında boş kalan kontenjanlar için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca başvurular alınacak.

Komisyonlar tarafından yapılacak yerleştirmelerin ise 28 Ağustos 2026'da tamamlanması planlanıyor. Böylece öğrencilerin liselere yerleştirme sürecinin ağustos ayının sonuna doğru tamamlanması hedefleniyor.

ÖĞRENCİLER İÇİN KRİTİK SÜREÇ BAŞLADI

2026 LGS yerleştirme sürecinde birinci nakil sonuçlarının açıklanmasıyla öğrenciler için tercih sürecinin en önemli aşamalarından biri daha geride kaldı. İlk yerleştirmede istediği okula giremeyen öğrenciler açısından ikinci nakil dönemi yeni bir fırsat oluştururken, tercihler yapılırken okulların boş kontenjanlarının ve öğrencinin yerleştirme durumunun dikkatle değerlendirilmesi önem taşıyor.

MEB'in yayımladığı takvim doğrultusunda 10 Ağustos'ta 1. nakil sonuçları, 10-12 Ağustos'ta 2. nakil tercihleri, 14 Ağustos'ta ise 2. nakil sonuçları açıklanacak. Ardından herhangi bir okula yerleşemeyen öğrenciler için komisyon süreci devreye girecek.

Dolayısıyla LGS 1. nakil sonucunda istediği liseye yerleşemeyen öğrencilerin önünde hâlâ bir seçenek bulunuyor. Bu öğrencilerin ikinci nakil başvurularını belirtilen tarihler arasında tamamlamaları ve MEB tarafından açıklanan kontenjanları takip etmeleri gerekiyor.

Üniversiteler Aday Öğrencilerle Buluştu

Ankara’da gerçekleştirilen üniversite tanıtım günleri, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonrasında üniversite ve bölüm tercihi yapacak öğrenciler için önemli bir rehberlik imkânı sundu. Tanıtım etkinlikleri kapsamında aday öğrenciler; üniversitelerin fakülteleri, bölümleri, eğitim programları, akademik kadroları, kampüs olanakları ve sosyal imkânları hakkında bilgi aldı. Üniversite temsilcileri ve akademisyenlerle bir araya gelen öğrenciler, tercih etmeyi düşündükleri bölümlerle ilgili merak ettikleri konuları doğrudan uzmanlara sorma fırsatı buldu. Etkinliklerde yalnızca akademik programlar değil, öğrencilerin üniversite hayatı boyunca yararlanabileceği sosyal, kültürel ve kariyer olanakları da adaylara aktarıldı.

Akademisyenler Tercih Sürecinde Öğrencilere Rehberlik Etti

Üniversite tanıtım günleri boyunca farklı fakültelerden akademisyenlerin aday öğrencilerle gerçekleştirdiği görüşmeler dikkat çekti. Adaylar, tercih etmeyi düşündükleri bölümlerin ders içerikleri, eğitim süreci, uygulamalı eğitim olanakları, akademik gelişim fırsatları ve mezuniyet sonrası kariyer seçenekleri hakkında bilgi aldı. Akademisyenlerin rehberliğinde gerçekleştirilen görüşmeler, öğrencilerin yalnızca puan ve başarı sıralamasına göre değil, ilgi alanları ve gelecek hedefleri doğrultusunda üniversite tercihi yapmalarına katkı sağladı. Özellikle bölüm seçimi konusunda kararsızlık yaşayan öğrenciler, farklı üniversitelerin sunduğu eğitim modellerini karşılaştırarak tercih listelerini yeniden değerlendirme imkânı buldu.

YKS Tercih Sürecinde Son Gün

2026-YKS tercih süreci ise bugün itibarıyla sona eriyor. ÖSYM tarafından belirlenen takvime göre adaylar, tercihlerini 29 Temmuz-10 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirebiliyor. Tercih işlemleri 10 Ağustos 2026 Pazartesi günü saat 23.59’da sona erecek. 2026-YKS sonuçları 21 Temmuz’da açıklanmış, adayların puan ve başarı sıralamalarına erişmesinin ardından üniversite tercih süreci başlamıştı.

Adaylar tercih işlemlerini ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması aracılığıyla bireysel olarak gerçekleştirebiliyor. Tercih işlemlerinin elektronik ortamda tamamlanması gerekiyor.

Tercih Listeleri Hazırlanırken Nelere Dikkat Edilmeli?

Üniversite adaylarının tercih listelerini oluştururken yalnızca YKS puanlarını değil, başarı sıralamalarını da dikkate almaları önem taşıyor. Bunun yanı sıra tercih edilecek programların kontenjanları, özel koşulları, önceki yıllara ait yerleştirme verileri ve eğitim olanaklarının incelenmesi gerekiyor. ÖSYM tarafından yayımlanan 2026-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu da adayların tercihlerini belirlemeden önce dikkatle incelemesi gereken temel kaynaklar arasında yer alıyor. ÖSYM, adayların tercih süresi içerisinde güncel kılavuzu ve kurum tarafından yapılan duyuruları takip etmeleri gerektiğini belirtiyor.

Ankara’daki Tanıtım Günleri Tercihlere Işık Tuttu

Ankara’da düzenlenen üniversite tanıtım etkinlikleri, adayların tercih döneminde ihtiyaç duyduğu bilgilere doğrudan ulaşmasına katkı sağladı. Üniversitelerin akademik yapısını ve öğrencilere sunduğu imkânları yerinde tanıyan adaylar, aldıkları bilgiler doğrultusunda tercih listelerini şekillendirdi. 16 gün boyunca devam eden tanıtım programları kapsamında aday öğrencilerin soruları yanıtlanırken, üniversite yaşamına ilişkin merak edilen pek çok konu da ele alındı. Etkinliklerin sona ermesiyle birlikte gözler, artık adayların yaptığı YKS tercihleri ve yerleştirme sürecine çevrildi.

Adaylar Tercihlerini Tamamlıyor

Üniversite hayali kuran milyonlarca aday için kritik tercih sürecinde artık son saatlere girilirken, öğrenciler tercih listelerini son kez kontrol ediyor. YKS tercihleri, 10 Ağustos saat 23.59 itibarıyla tamamlanacak. Ankara’daki üniversite tanıtım günleri ise adayların doğru üniversite ve bölüm tercihi yapabilmeleri için önemli bir bilgilendirme sürecinin tamamlanmasına vesile oldu. Aday öğrencilerin, tercih işlemlerini sonlandırmadan önce tercih listelerini ve kılavuzda yer alan koşulları dikkatle kontrol etmeleri önem taşıyor.

Üniversite yönetimi, başvurusunu henüz gerçekleştirmeyen öğrencilere süreci kaçırmamaları yönünde çağrıda bulunurken, son başvuru tarihinin 15 Ağustos 2026 olduğu hatırlatıldı.

HANGİ FAKÜLTE VE PROGRAMLARA BAŞVURU YAPILABİLECEK?

Yatay geçiş başvuruları kapsamında öğrenciler, Yüksek İhtisas Üniversitesi'nin farklı akademik birimlerinde eğitimlerine devam etme fırsatı yakalayabilecek.

Başvurular şu akademik birimler için kabul ediliyor:

Tıp Fakültesi

Sağlık Bilimleri Fakültesi

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Meslek Yüksekokulu

Başvurular, üniversitenin ilan ettiği 2026-2027 Akademik Yılı Güz Yarıyılı yatay geçiş takvimi doğrultusunda yürütülüyor.

ÖĞRENİM ÜCRETLERİ YÖK ESASLARINA GÖRE BELİRLENECEK

Yatay geçiş hakkı kazanan öğrencilerin öğrenim ücretleri, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı tarafından yayımlanan "Vakıf Yükseköğretim Kurumlarının Hazırlık ve/veya Birinci Sınıf Dışındaki Sınıflarına Ait Öğrenim Ücretlerinin ve Ücret Artışlarının Belirlenmesine İlişkin Usul ve Esaslar" kapsamında hesaplanacak.

Bu doğrultuda, öğrencilerin kayıt yaptıracakları sınıfın öğrenim ücreti esas alınarak ücretlendirme yapılacak. Güncel öğrenim ücretlerine ilişkin bilgilere ise üniversitenin resmi internet sitesi üzerinden ulaşılabiliyor.

BURS İMKÂNI DA DEĞERLENDİRİLECEK

Yüksek İhtisas Üniversitesi, yatay geçiş yapacak öğrenciler için burs imkânı da sunuyor. Üniversite tarafından yapılan açıklamaya göre burs değerlendirmeleri Mütevelli Heyeti tarafından gerçekleştirilecek.

Değerlendirme sürecinde adayların ÖSYM'ye yerleştikleri yıldaki başarı sıralamaları esas alınacak. Yapılacak karşılaştırmanın ardından Mütevelli Heyeti kararıyla uygun görülen öğrencilere yüzde 50 veya yüzde 25 oranında öğrenim bursu verilebilecek.

BAŞVURU İÇİN SON TARİH 15 AĞUSTOS

Üniversite, yatay geçiş yapmak isteyen adayların başvurularını belirtilen süre içerisinde tamamlamaları gerektiğini vurguladı. Başvuru takvimi, istenen belgeler, ücretlendirme detayları ve diğer tüm süreçlere ilişkin güncel bilgiler üniversitenin resmi internet sitesinde yer alıyor.

Düzenleme; hazırlık, intibak, ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü eğitim kademelerini kapsıyor. Kanunda belirtilen istisnalar dışında, kendi isteğiyle üniversiteden ayrılanlar da dahil olmak üzere çeşitli nedenlerle ilişiği kesilen öğrenciler yeniden üniversiteye dönebilecek.

ÖĞRENCİ AFFI RESMİ GAZETE’DE YAYIMLANDI

Yükseköğretimde öğrenci affını da içeren 7592 sayılı Kanun, Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Düzenlemeyle daha önce çeşitli nedenlerle öğrencilik hakkını kaybedenlere yeniden yükseköğretime dönme imkanı sağlandı.

Kapsam oldukça geniş tutulurken, bir yükseköğretim programını kazandığı halde kayıt yaptırmayan öğrenciler de düzenlemeden yararlanabilecek. Kendi isteğiyle ilişiğini kesen öğrenciler de kanunda açıkça belirtilen istisnalar dışında yeniden öğrenim hakkına kavuşabilecek.

BAŞVURU İÇİN 4 AY SÜRE VERİLDİ

Öğrenci affından yararlanmak isteyenlerin en çok dikkat etmesi gereken konu ise başvuru süresi olacak.

Kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren öğrencilerin 4 ay içerisinde başvuru yapması gerekiyor. Başvurular, öğrencinin daha önce ilişiğinin kesildiği veya kayıt hakkı kazandığı yükseköğretim kurumuna gerçekleştirilecek.

Düzenlemeden yararlanma hakkı kazanan öğrenciler, gerekli işlemlerin tamamlanmasının ardından 2026-2027 eğitim öğretim yılında yeniden öğrenimlerine başlayabilecek.

Öğrencilerin eğitim süreçleri, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 44’üncü maddesinde belirtilen esaslar doğrultusunda yürütülecek. Uygulamanın ayrıntılarına ilişkin usul ve esasları ise Yükseköğretim Kurulu (YÖK) belirleyecek.

ASKERDE OLAN ÖĞRENCİLER DE UNUTULMADI

Düzenleme kapsamında askerlik görevini sürdüren öğrenciler için de özel bir hüküm getirildi.

Kanunun yürürlüğe girdiği tarihte askerlik görevini yapmakta olan öğrenciler de öğrenci affından yararlanabilecek. Bu kişilerin, terhislerini takip eden 2 ay içerisinde ilgili yükseköğretim kurumuna başvurmaları gerekiyor.

Yeniden üniversite eğitimine başlayan öğrencilerin askerlik erteleme işlemleri ise 7179 sayılı Kanun’un 20’nci maddesinde belirtilen usul ve esaslara göre gerçekleştirilecek.

ÜNİVERSİTEYE DÖNÜŞ YAPANLARA YATAY GEÇİŞ İMKÂNI

Yeni düzenlemeyle öğrenci affından yararlanarak yeniden öğrenci statüsü kazananlara belirli şartlar dahilinde yatay geçiş hakkı da tanındı.

Buna göre öğrenciler, ÖSYS/YKS puanlarının üniversiteye giriş yaptıkları yıl itibarıyla aynı veya farklı bir diploma programının aynı türden taban puanına sahip olması halinde söz konusu programlardan birine yatay geçiş talebinde bulunabilecek.

Farklı bir diploma programına yatay geçiş yoluyla kabul edilecek öğrenci sayısı ise ilgili programın mevcut öğrenci sayısı ve üniversitenin fiziki imkanları dikkate alınarak belirlenecek.

AÇIK ÖĞRETİME GEÇİŞ YOLU DA AÇILDI

Öğrenci affından yararlanarak herhangi bir yükseköğretim kurumunda yeniden öğrenci statüsü kazananlar için açık öğretim programlarına geçiş imkanı da getirildi.

Başvuru yapmaları halinde öğrenciler, Anadolu Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi bünyesinde bulunan açık öğretim ön lisans veya lisans düzeyindeki eşdeğer programlara yatay geçiş yapabilecek.

Bu geçişlerin hangi şartlarda ve nasıl gerçekleştirileceğine ilişkin usul ve esasları belirleme yetkisi ise YÖK’te olacak.

HER ÖĞRENCİ AFTAN YARARLANAMAYACAK

Düzenleme geniş kapsamlı bir yeniden öğrenim hakkı getirse de bazı suçlardan mahkum olanlar öğrenci affının dışında tutuldu.

Buna göre terör suçu, kasten öldürme, işkence, eziyet, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı ile uyuşturucu veya uyarıcı madde imal ve ticareti suçlarından mahkum olanlar düzenlemeden yararlanamayacak.

Ayrıca sahte belge nedeniyle kaydı iptal edilenler ve kayıt sırasında sahte belge verenler de kapsam dışında bulunuyor.

5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’nun 71’inci maddesinde belirtilen suçlar ile terör örgütlerine veya Milli Güvenlik Kurulunca devletin milli güvenliğine karşı faaliyette bulunduğuna karar verilen yapı, oluşum veya gruplara üyelik, mensubiyet, iltisak veya bunlarla irtibat nedeniyle üniversiteyle ilişiği kesilen öğrenciler de aftan yararlanamayacak.

POLİS, JANDARMA, SAHİL GÜVENLİK VE MSÜ KAPSAM DIŞINDA

Öğrenci affının kapsamına bazı özel yükseköğretim kurumları da dahil edilmedi.

Anayasa’nın 132’nci maddesi uyarınca özel kanun hükümlerine tabi olan Polis Akademisi ve buna bağlı eğitim kurumları, Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi ve buna bağlı eğitim kurumları ile Milli Savunma Üniversitesine bağlı Harp Okulları, Astsubay Meslek Yüksekokulları ve enstitüler düzenlemenin dışında tutuldu.

Ayrıca Milli Savunma Bakanlığı, Polis Akademisi, Jandarma Genel Komutanlığı ve Sahil Güvenlik Komutanlığı nam ve hesabına başka yükseköğretim kurumlarında eğitim gören ancak çeşitli nedenlerle ilişiği kesilen öğrenciler hakkında da öğrenci affına ilişkin hükümler uygulanmayacak.

AZAMİ ÖĞRENİM SÜRESİNİ DOLDURANLARA EK SINAV HAKKI

Kanun yalnızca öğrenci affıyla sınırlı kalmadı. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 44’üncü maddesinde de önemli bir değişiklik yapıldı.

Buna göre azami öğrenim süresinin sonunda mezuniyet için son sınıfta bulunan öğrencilere, intörn eğitim dönemi hariç olmak üzere, başarısız oldukları veya daha önce alamadıkları teorik ve uygulamalı bütün dersler için iki ek sınav veya tekrar hakkı verilecek.

Teorik ve uygulamalı derslerden başarılı olmasına rağmen uygulamalı eğitime veya intörn eğitimine başlayamayan, eğitimini tamamlayamayan ya da bu eğitimlerde başarısız olan öğrencilere ise uygulamalı veya intörn eğitimlerini tamamlama imkanı sağlanacak.

Ancak azami öğrenim süresini dolduran ara sınıf öğrencileri bu ek sınav hakkından yararlanamayacak.

Söz konusu yeni uygulamanın ayrıntıları ve uygulanma usulleri YÖK tarafından belirlenecek.

EROL ÖZVAR: “HİÇBİR GENCİMİZİN HAYALİNİN YARIM KALMASINI İSTEMİYORUZ”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, düzenlemenin yürürlüğe girmesinin ardından yaptığı değerlendirmede, 7592 sayılı Kanun ile yükseköğretimde kapsamlı bir öğrenci affının hayata geçirildiğini belirtti.

Özvar, kanunda belirtilen şartları taşıyan öğrencilere yükseköğretime yeniden dönme imkanı sunulduğunu ifade ederek, düzenlemeden yararlanabilecek öğrencilerin 4 ay içerisinde ilgili yükseköğretim kurumlarına başvurmaları halinde 2026-2027 akademik yılında eğitimlerine yeniden başlayabileceklerini belirtti.

Düzenlemenin yükseköğretimle çeşitli nedenlerle bağı kopan öğrenciler açısından önemli bir fırsat oluşturduğuna dikkat çeken Özvar, “Hiçbir gencimizin hayalinin yarım kalmasını istemiyoruz. Öğrencilerimizi yeniden üniversitelerimizde görmekten büyük mutluluk duyacağız. Hayırlı olsun” ifadelerini kullandı.

ÜNİVERSİTEYE DÖNÜŞ İÇİN SÜREÇ BAŞLADI

Yeni düzenlemeyle birlikte üniversite eğitimini yarıda bırakmak zorunda kalan veya çeşitli nedenlerle öğrencilik hakkını kaybeden binlerce öğrenci için yeniden üniversite yolunun açılması bekleniyor.

2026-2027 eğitim öğretim yılında yeniden üniversiteye dönmek isteyen adayların 4 aylık başvuru süresini kaçırmaması gerekiyor. Başvuruların öğrencinin ilişiğinin kesildiği ya da kayıt hakkı kazandığı yükseköğretim kurumuna yapılacak olması nedeniyle adayların kendi durumlarına ilişkin üniversitelerden yapılacak duyuruları da yakından takip etmesi önem taşıyor.

Öğrencilere staj imkanı sağlanacak

İmzalanan protokol kapsamında üniversite öğrencilerinin mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak staj imkanlarından yararlanabilmesinin önü açıldı. Özellikle Makine Mühendisliği bölümünde eğitim gören öğrencilerin, savunma sanayisinin faaliyet alanlarında deneyim kazanabilmesi amaçlanıyor.

Staj süreçleriyle öğrencilerin üniversitede edindikleri teorik bilgileri çalışma ortamında uygulamaları ve mesleki deneyim kazanmaları hedefleniyor.

Mezunlara istihdam fırsatı

İş birliği yalnızca staj süreçleriyle sınırlı tutulmadı. Protokol kapsamında üniversite bünyesindeki uygun adayların istihdam olanaklarından da yararlanabilmesi öngörülüyor.

Başta Makine Mühendisliği mezunları olmak üzere üniversite bünyesindeki adayların NERO Endüstri tarafından sunulan kariyer fırsatlarından yararlanabilmesi, öğrencilerin eğitim sonrasında sektörle daha güçlü bir bağ kurmasına katkı sağlaması bekleniyor.

Savunma sanayisi ile akademi arasında bağ güçlenecek

Üniversite ile NERO Endüstri arasında imzalanan protokol, savunma sanayisi ve yükseköğretim arasındaki iş birliğinin geliştirilmesine yönelik adımlardan biri olarak öne çıkıyor.

Eğitim, staj ve istihdam süreçlerinin aynı iş birliği kapsamında ele alınmasıyla öğrencilerin akademik eğitimden profesyonel çalışma hayatına geçişlerinin desteklenmesi amaçlanıyor.

Protokolün özellikle mühendislik alanında eğitim alan öğrencilerin sektör ihtiyaçlarını daha yakından tanımasına ve kariyer planlamalarını uygulamalı deneyimlerle güçlendirmesine katkı sunması bekleniyor.

Makine Mühendisliği öğrencileri için yeni fırsatlar

İş birliğinin öne çıkan başlıklarından birini Makine Mühendisliği öğrencileri ve mezunları oluşturuyor. Bu kapsamda öğrencilerin staj süreçlerinde sektör deneyimi kazanması, mezunların ise uygun pozisyonlarda değerlendirilmesi hedefleniyor.

TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi tarafından duyurulan program kapsamında, Ağustos ayı boyunca farklı akademik alanlara yönelik çeşitli online eğitimler düzenlenecek. Seminerlere katılmak isteyen araştırmacılar, ilgili eğitim için online kayıt yaptırabilecek.

EBSCO’dan araştırmacılara dijital kütüphane eğitimi

Programın öne çıkan başlıklarından biri “Araştırmacılar için Dijital Kütüphane: TÜBİTAK ULAKBİM Yayınları” olacak. Eğitim 11 Ağustos Salı günü saat 11.00'de ve 18 Ağustos Salı günü saat 14.30'da gerçekleştirilecek.

Seminerlerde araştırmacıların akademik kaynaklara erişim süreçlerinde yararlanabilecekleri dijital kütüphane imkanları ve TÜBİTAK ULAKBİM yayınlarına ilişkin bilgiler aktarılacak.

Akademik literatür cep telefonuna taşınacak

EBSCO'nun bir diğer eğitim başlığı ise “EBSCO Mobil Uygulama ile Akademik Literatür Artık Cebinizde” olacak. 11 Ağustos Salı günü saat 14.30'da ve 18 Ağustos Salı günü saat 11.00'de düzenlenecek seminerlerde EBSCO'nun mobil uygulaması üzerinden akademik literatüre erişim imkanları anlatılacak.

Eğitim özellikle akademik kaynaklara mobil cihazlar üzerinden ulaşmak isteyen öğrenciler ve araştırmacılar açısından önem taşıyor.

Yapay zeka ile bilimsel araştırma eğitimi

Son dönemde akademik araştırma süreçlerinde kullanımı artan yapay zeka da EBSCO'nun Ağustos ayı eğitim programında yer aldı.

“EBSCO Yapay Zeka ile Bilimsel Araştırma ve Literatür Taraması” başlıklı seminerler 10 Ağustos Pazartesi günü saat 11.00'de ve 17 Ağustos Pazartesi günü saat 14.30'da gerçekleştirilecek.

Eğitimlerde yapay zeka araçlarından yararlanılarak bilimsel araştırma ve literatür taraması süreçlerinin nasıl yürütülebileceğine ilişkin bilgiler paylaşılması planlanıyor.

Ücretsiz açık erişim yayın yapma imkanı anlatılacak

Program kapsamında akademik yayıncılık konusunda da bir eğitim düzenlenecek. “Oku ve Yayımla ile Ücretsiz Açık Erişim Yayın Yapma” başlıklı seminerler 10 Ağustos Pazartesi günü saat 14.30'da ve 17 Ağustos Pazartesi günü saat 11.00'de yapılacak.

Seminerde akademisyen ve araştırmacıların açık erişimli yayın süreçlerine ilişkin bilgi edinmesi amaçlanıyor.

Akademik e-kitaplara erişim eğitimi

“EBSCO ile Akademik eKitaplara Her Zaman ve Her Yerden Erişin” başlıklı eğitim ise 12 Ağustos Çarşamba günü saat 11.00'de ve 19 Ağustos Çarşamba günü saat 14.30'da gerçekleştirilecek.

Eğitimlerde EBSCO üzerinden akademik e-kitaplara erişim ve dijital kaynakların araştırma süreçlerinde kullanılması konusunda katılımcılara bilgi verilecek.

Eğitim bilimleri ve psikoloji alanlarına özel seminerler

Programda belirli akademik disiplinlere yönelik eğitimler de bulunuyor. “Eğitim Bilimlerinde Literatür Tarama – Education Source Ultimate” başlıklı seminer, 14 Ağustos Cuma günü saat 11.00'de gerçekleştirilecek.

“Psikoloji ve Davranış Bilimlerinde Araştırma Kaynakları: APA Veri Tabanları” başlıklı eğitim ise 20 Ağustos Perşembe günü saat 11.00'de düzenlenecek.

Programın son başlıklarından biri de iktisadi ve idari bilimler alanındaki akademik veri tabanları olacak. “İİBF Akademik Veritabanları: Business Source Ultimate, EconLit with Full Text ve Political Science Complete” başlığıyla düzenlenecek eğitimde, ilgili alanlarda araştırma yapan akademisyen ve öğrencilerin kullanabileceği veri tabanlarına ilişkin bilgiler paylaşılacak.

EBSCO Ağustos 2026 seminerlerine nasıl katılınır?

EBSCO Ağustos 2026 web seminerleri çevrim içi olarak gerçekleştirilecek. Akademisyen, araştırmacı ve öğrenciler, katılmak istedikleri eğitim için ilgili kayıt bağlantısı üzerinden başvuru yapabilecek.

Program kapsamında 10-20 Ağustos 2026 tarihleri arasında farklı konu başlıklarında eğitimler düzenlenecek. Seminerlerin tamamına ilişkin ayrıntılı tarih, saat ve kayıt bilgileri TOBB ETÜ'nün duyuru sayfası üzerinden takip edilebilecek.