Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) tarafından düzenlenen “MESEM: Mesleki Eğitim mi, Çocuk İşçiliği mi” başlıklı çalıştay, 31 Ocak 2026 Cumartesi günü Türkiye Barolar Birliği Litai Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Çalıştayda, Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamaları eğitim, ekonomi, hukuk ve sağlık boyutlarıyla ele alındı. Emek ve meslek örgütleri, demokratik kitle örgütleri, siyasi parti temsilcileri, akademisyenler, hukukçular ve gazetecilerin katıldığı çalıştayda, Türk Tabipleri Birliği (TTB) de yer aldı. TTB adına Merkez Konseyi üyesi Dr. Ali Karakoç katılırken, konuşmacılar arasında TTB Kadın Hekimlik ve Kadın Sağlığı Kolu Yürütme Kurulu üyesi Dr. Ayşe Gültekingil de bulundu.
MESEM’lerin Siyasal ve Ekonomik Arka Planı Ele Alındı
Çalıştay, Eğitim Sen Genel Sekreteri Zülküf Güneş’in açılış konuşmasıyla başladı. “MESEM’lerin Siyasal ve Ekonomik Arka Planı: Eğitimden Ucuz İşgücüne” başlıklı ilk oturumda Dr. Nail Dertli, Prof. Dr. Songül Sallan Gül ve Prof. Dr. Sebiha Kablay sunum yaptı. Bu oturumda Türkiye’de çocuk işçiliğinin dönüşümü, çocuk yoksulluğu ve MESEM’lerin bir emek rejimi olarak konumu değerlendirildi.
“Tanıklıklarla MESEM: İşletmelerde Çocuk Emeği ve Gündelik Sömürü” başlıklı ikinci oturumda, çocukların çalışma yaşamında karşılaştığı sorunlar ele alındı. Sunumlarda, çocuk hak ihlalleri, eğitimden kopma, iş kazaları ve yargı süreçleri örnekler üzerinden değerlendirildi.
Sağlık, Hukuk ve Güvenlik Boyutu
Çalıştayın üçüncü oturumunda MESEM’lerde çocuk hakları ihlalleri, sağlık, hukuk ve güvenlik perspektifinden ele alındı. Dr. Ayşe Gültekingil, yaptığı sunumda 14-18 yaş grubundaki çocukların gelişim süreçlerinin devam ettiğine dikkat çekerek, denetimsiz çalışma koşullarının uzun vadeli sağlık sorunlarına yol açtığını ifade etti. Sunumda beslenme yetersizliği, anemi, kemik deformasyonları, işitme kaybı ve meslek hastalıklarına ilişkin değerlendirmeler paylaşıldı.
Mesleki Eğitim Politikaları Tartışıldı
“Mesleki ve Teknik Eğitim Tartışması: Çocuk Emeğine Karşı Nerede Duruyoruz?” başlıklı dördüncü oturumda ise mesleki ve teknik eğitimin politik çerçevesi ele alındı. Oturumda, mevcut uygulamaların çocuklar üzerindeki etkileri ve sendikal perspektifler değerlendirildi.
Çalıştay, görüş ve değerlendirmelerin paylaşıldığı forum ve kapanış oturumlarıyla tamamlandı.
