Yeni Medya Okuryazarlığı: Tarihten Günümüze Medya Dönüşümü
Eğitimin ilk oturumunda, ASBÜ Araştırma Görevlisi Aybüke Doğan yürütücülüğünde katılımcılarla interaktif bir çalışma gerçekleştirildi. Bu oturumda, yeni medya kavramı tarihsel süreç içerisinde ele alınarak; sinema, radyo, televizyon ve internetin medya yapısındaki dönüşümdeki rolü değerlendirildi.
1938 tarihli “Dünyalar Savaşı” radyo yayını örneğiyle medyanın algı oluşturma gücüne dikkat çekilen programda, yapay zekâ ve algoritmaların bireylerin tercihlerini nasıl etkilediği tartışıldı. Ayrıca, ChatGPT örneği üzerinden dijital izlerin yönetimi ve bilinçli dijital kullanımın önemi vurgulandı.
Algoritmalar ve Dezenformasyon: Bilgi Kirliliğine Karşı Farkındalık
Eğitimin ikinci oturumunda ASBÜ Öğretim Üyesi Doç. Dr. Nevfel Boz, “Algoritmalar ve Dezenformasyon: Algılarımız Nasıl Yönetiliyor?” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi. Burada, bilerek ve isteyerek yayılan yanıltıcı bilgi olan dezenformasyonun hızlı yayılım sebepleri incelendi.
Dijital platformlarda sıkça karşılaşılan bilgi kirliliğine dikkat çekilen oturumda, katılımcılara “bilgi diyeti” ve “dikkat hijyeni” kavramları ile dijital farkındalık kazandırılması amaçlandı.
Yeni Medya ve Anlam Yaratma Süreci Üzerine İnceleme
Programın üçüncü oturumunu yürüten Doç. Dr. Ayşegül Doğrucan, “Yeni Medya ve Anlam Yaratma Süreci” konulu sunumunda iletişimin kültürel ve toplumsal boyutlarını ele aldı. Medya aracılığıyla dönüşen kültürel semboller, kuşak farklılıkları ve toplumsal değişimler analiz edildi.
Doç. Dr. Doğrucan, dijital çağda bireylerin kendi anlamlarını koruyabilmelerinin ancak medya okuryazarlığı ile mümkün olduğunu ifade etti.
Dezenformasyonla Bireysel Mücadele Yöntemleri
Eğitimin son oturumunda, ASBÜ Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ahmet Faruk Çeçen, dezenformasyonun tanımı, mal-enformasyon ve mezenformasyon kavramları çerçevesinde bilgi kirliliğinin kaynaklarına değindi. Katılımcılara, dezenformasyonu fark etmek ve önlemek için kullanılabilecek doğrulama araçları ve eleştirel düşünme becerilerinin önemi aktarıldı.
Dijital Çağda Bilinçli Medya Kullanımının Önemi
Eğitimde, bireylerin algoritmalar tarafından veri üzerinden yönlendirildiği, bu nedenle dijital mecralarda dikkatli ve sorumlu davranmanın kritik olduğu vurgulandı. ASBÜSEM’in düzenlediği bu eğitim programı, dijital çağda bireysel medya farkındalığını artırmaya yönelik anlamlı bir katkı sundu.
