Üniversite tercih döneminde aday öğrencilerin en çok merak ettiği bölümler arasında yer alan TOBB ETÜ İktisat Bölümü, sunduğu güçlü akademik kadrosu, araştırma odaklı eğitim anlayışı ve uygulamalı ortak eğitim modeliyle dikkat çekiyor. Bölüm Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatih Özata, iktisat eğitiminin yalnızca ekonomik verileri öğrenmekten ibaret olmadığını, dünyayı sorgulayan ve yaşanan gelişmeleri analiz edebilen bireyler yetiştirmeyi hedeflediklerini vurguladı.
Prof. Dr. Özata'ya göre iktisat eğitiminin temelinde, yaşanan olaylara farklı bir bakış açısıyla yaklaşabilmek bulunuyor. Ekonomik gelişmelerin nedenlerini araştıran, sorunların kaynağını analiz eden ve çözüm yolları geliştirebilen bireyler yetiştirmek bölümün öncelikli hedefleri arasında yer alıyor.
İKTİSATÇILAR HANGİ SORULARIN PEŞİNE DÜŞÜYOR?
Prof. Dr. Fatih Özata, iktisat biliminin temelinde merak duygusunun bulunduğunu belirterek, iktisatçıların toplumları ve ekonomileri şekillendiren temel sorunları anlamaya çalıştığını ifade etti.
Ülkeler arasındaki gelir farklılıklarının neden oluştuğu, bazı ülkelerin neden zenginleşirken bazılarının yoksullukla mücadele ettiği, gelir dağılımındaki adaletsizliklerin nasıl giderilebileceği gibi soruların iktisadın temel araştırma alanları arasında yer aldığını söyleyen Özata, ekonomik politikaların da ancak bu nedenler doğru analiz edildiğinde geliştirilebileceğini dile getirdi.
Son yıllarda dünya genelinde gelir eşitsizliğinin giderek arttığını belirten Özata, bir ülkede yaratılan gelirin büyük bölümünün küçük bir kesimde toplanmasının önemli sosyal ve ekonomik sorunlara yol açtığını, iktisat teorisinin de bu problemlere çözüm üretmeye çalıştığını ifade etti.
ÇİN'DEN ARJANTİN'E EKONOMİK DÖNÜŞÜMLER DERS NİTELİĞİ TAŞIYOR
İktisat eğitiminin yalnızca teorik bilgilerden oluşmadığını belirten Prof. Dr. Özata, dünya ekonomisinde yaşanan büyük dönüşümlerin de öğrenciler için önemli inceleme alanları sunduğunu söyledi. Bir dönem dünyanın yoksul ülkeleri arasında gösterilen Çin'in birkaç on yıl içerisinde teknoloji üretiminde küresel bir güç haline gelmesini örnek gösteren Özata, bu dönüşümün hangi ekonomik politikalar sayesinde gerçekleştiğinin incelendiğini ve buradan farklı ülkeler için önemli dersler çıkarılabildiğini ifade etti.
Benzer şekilde Arjantin örneğine de değinen Özata, 20. yüzyılın başlarında dünyanın en zengin ülkeleri arasında bulunan Arjantin'in bugün uzun süredir ekonomik krizlerle mücadele ettiğini hatırlatarak, bu tür örneklerin iktisat bilimi açısından önemli araştırma konuları oluşturduğunu söyledi.
TÜRKİYE EKONOMİSİ ÜZERİNE ANALİZLER DE EĞİTİMİN PARÇASI
Prof. Dr. Özata, Türkiye ekonomisinin uzun yıllar boyunca ortalama yüzde 4,6 büyüme performansı sergilemesine rağmen bazı dönemlerde ciddi daralmalar yaşayabildiğine dikkat çekti. Ekonomik küçülmenin şirket iflasları, işsizlik ve toplumsal refah kaybı gibi önemli sonuçlar doğurduğunu belirten Özata, bu dalgalanmaların nedenlerinin araştırılmasının ve gelecekte benzer krizlerin yaşanmaması için uygun politikaların geliştirilmesinin iktisatçıların temel çalışma alanlarından biri olduğunu ifade etti.
GÜÇLÜ AKADEMİK KADRO VE ARAŞTIRMA ODAKLI EĞİTİM
TOBB ETÜ İktisat Bölümü'nün en önemli avantajlarından birinin akademik kadrosu olduğunu belirten Prof. Dr. Fatih Özata, bölümde hem genç ve uluslararası düzeyde iyi yetişmiş akademisyenlerin hem de geçmişte önemli kamu kurumlarında görev almış deneyimli öğretim üyelerinin bulunduğunu söyledi.
Teorik bilgi ile uygulama deneyimini aynı çatı altında buluşturan bu yapının öğrencilere önemli katkılar sağladığını belirten Özata, öğretim üyelerinin ders yüklerinin görece düşük olmasının da araştırmaya daha fazla zaman ayırmalarına imkan tanıdığını ifade etti. Bu sayede öğrencilerin yalnızca ders anlatan akademisyenlerle değil, aynı zamanda aktif olarak bilimsel araştırmalar yürüten öğretim üyeleriyle çalışma fırsatı yakaladığını dile getirdi.
Yaklaşık 20 yıldır TOBB ETÜ'de görev yaptığını belirten Özata, üniversitedeki akademik ortamdan büyük memnuniyet duyduğunu, kendi oğullarından birinin de bu üniversitede eğitim aldığını ve olumlu bir deneyim yaşadığını söyledi.
ÖĞRENCİLER HANGİ ALANLARDA UZMANLAŞIYOR?
TOBB ETÜ İktisat Bölümü öğrencileri eğitimleri boyunca iktisadın farklı alt disiplinlerinde kapsamlı bilgi edinme fırsatı yakalıyor. Bölümde özellikle makro iktisat, mikro iktisat, iş gücü ekonomisi, ekonomik modelleme, kalkınma politikaları ve ekonometri alanlarında güçlü bir akademik uzmanlık bulunuyor. Öğrenciler bu eğitim sayesinde yalnızca ekonomik olayları yorumlamayı değil, aynı zamanda modelleme teknikleriyle geleceğe yönelik ekonomik öngörüler geliştirebilme becerisi de kazanıyor.
ORTAK EĞİTİM MODELİYLE 11 AYA YAKIN İŞ DENEYİMİ
TOBB ETÜ'nün öne çıkan özelliklerinden biri olan ortak eğitim sistemi, İktisat Bölümü öğrencilerine mezun olmadan önce önemli bir iş deneyimi kazandırıyor. Üniversitede uygulanan üç dönemli eğitim modeli kapsamında öğrenciler iki dönemi derslerle geçirirken üçüncü dönemde kamu kurumları ya da özel sektörde görev alıyor. Bu sistem sayesinde öğrenciler mezuniyet öncesinde yaklaşık 10,5 ila 11 aylık gerçek çalışma deneyimine sahip oluyor.
Prof. Dr. Özata, ortak eğitimin öğrencilere yalnızca mesleki deneyim değil; iş disiplini, kurum kültürü, çalışma hayatındaki iletişim biçimi ve profesyonel ilişkiler konusunda da önemli kazanımlar sağladığını ifade etti. Bir fabrikada görev yapan öğrencinin üretim süreçlerini yakından gözlemleyebildiğini, verimlilik ve teknoloji gibi iktisat açısından kritik kavramları uygulama içerisinde değerlendirme fırsatı bulduğunu belirten Özata, bunun teorik eğitimi güçlendiren önemli bir avantaj olduğunu söyledi.
MEZUNLARI GENİŞ KARİYER SEÇENEKLERİ BEKLİYOR
Prof. Dr. Fatih Özata, üniversite eğitiminin temel amacının yalnızca belirli bir meslek kazandırmak olmadığını, aynı zamanda sorgulayan, araştıran, problem çözebilen ve doğru soruları sormaktan çekinmeyen bireyler yetiştirmek olduğunu vurguladı.
Bu yetkinlikleri kazanan mezunların kamu ve özel sektörün birçok alanında kariyer yapabildiğini belirten Özata, mezunların Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, Hazine, Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurumu (BDDK) gibi kamu kurumlarının yanı sıra bankaların müfettişlik, kredi ve hazine birimlerinde görev alabildiğini ifade etti.
Bunun yanında yatırım şirketleri, araştırma kuruluşları ve akademik kariyer de mezunların tercih edebileceği önemli alanlar arasında yer alıyor. TOBB ETÜ bünyesinde faaliyet gösteren araştırma kurumlarıyla aynı ortamda çalışmanın da öğrencilere önemli avantaj sağladığını belirten Özata, bölüm mezunlarının bu araştırma merkezlerinde de görev alabildiğini söyledi.
HEDEF: MERAK EDEN, SORUNLARA ÇÖZÜM ÜRETEN İKTİSATÇILAR
Prof. Dr. Fatih Özata, TOBB ETÜ İktisat Bölümü'nün temel hedefinin yalnızca ekonomi bilgisi aktaran bir eğitim vermek olmadığını, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştiren, araştırmayı teşvik eden ve toplumsal sorunlara çözüm üretebilen bireyler yetiştirmek olduğunu vurguladı.
